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第一題：
什么是節(jié)奏、節(jié)拍以及節(jié)奏型?
【參考答案】
1.節(jié)奏
各種相同或不同時值的音符或休止符的有機序列組合，表示音的長短關系。
2.節(jié)拍
有重音的以及無重音的同樣時間片段，按照一定的次序循環(huán)重復，是用強弱關系來組織音樂的。
3.節(jié)奏型
歌曲(樂曲)中某部分具有典型意義的節(jié)奏。
第二題：
新課改指出學生為主體。作為一名音樂教師應如何在教學中凸顯學生的主體地位?
【參考答案】
作為老師我們應該在尊重學生主體性的基礎上，做到教師為主導學生為主體。更多真題及資料請加小編微信66746005領取
具體可以從以下幾方面入手：
第一，改變觀念，營造積極主動學習的氛圍。我們應該從觀念上轉變，真正地意識到學生才是學習的主體，并真真切切地營造出教學相長的學習氛圍，引導學生能夠樂于學習并發(fā)表自己的觀點和見解。
第二，活動設計，主體性在活動中更好地體現(xiàn)。好的活動不僅能夠激發(fā)使學生的學習興趣， 更是學生主體性的最好體現(xiàn)。音樂教學可以根據(jù)具體內容涉及不同的活動。
第三，必要講解，方法傳授。尊重學生的主體地位不是任由其自由學習和發(fā)展。學生本身處于發(fā)展的階段，知識方法等方面還存在不足，這就要求我們要精心地準備課堂，在學生有疑惑的地方加以引導，同時將一些方法傳授給他們，例如如何分析曲式結構，用什么樣的方法進行音樂鑒賞等等。回答完畢，感謝考官的耐心聆聽。
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