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一、請問你針對于本節(jié)課設(shè)定的三維目標是什么?
【參考答案】
根據(jù)我對于題本的認真分析以及考慮小學生的實際情況，我設(shè)定了如下三維目標：
知識與技能：了解不同民族服飾的款式、色彩、圖案等特點，掌握欣賞民族服飾的方法，體會我國民族服飾的多樣性。
過程與方法：通過觀察、欣賞和討論，學會欣賞民族服飾的方法，提高對民族服飾的鑒賞能力。
情感、態(tài)度和價值觀：感受我國不同民族服飾文化的多樣性，增強對民族文化的熱愛，提升文化自信。更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取
二、請說一說美術(shù)課堂中利用多媒體教學的優(yōu)勢?
【參考答案】
美術(shù)課堂中利用多媒體教學有諸多優(yōu)勢，如提升學生的學習興趣、提高教師的工作效率，創(chuàng)建資源開放型授課環(huán)境等，接下來我將就激發(fā)學生學習興趣及提供開放性信息資源兩方面進行具體闡述。
一方面，美術(shù)課程凸顯視覺性，作為小學生來說，視覺及聽覺在學習中所起的作用最大。所以要充分刺激學生視覺和聽覺來激發(fā)學生的學習興趣。而多媒體教學的運用最能在這方面發(fā)揮優(yōu)勢。讓學生的視覺、聽覺在欣賞過程中達到共鳴，在輕松、愉悅的氣氛中得到美的享受，達到最佳效果;
另一方面，隨著課堂改革的推廣和深入，美術(shù)課程資源不再局限于美術(shù)學科本身，因而在課堂教學中需要大量的美術(shù)課程資源。利用多媒體輔助教學的運用，就能在課堂中打破時間、空間和地域限制，馳騁于古今中外，快速獲取美術(shù)教學資源，讓教師和學生在美的知識長河中倘徉。
由此可見，多媒體輔助教學在美術(shù)課堂教學中有著得天獨厚的優(yōu)勢。作為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，應該合理利用多媒體教學。
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