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一、教材為什么將認(rèn)識立體圖形作為認(rèn)識圖形的第一課?
【參考答案】
教材將認(rèn)識立體圖形作為認(rèn)識圖形的第一課滿足學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。生活中，學(xué)生所接觸的圖形中大多為立體圖形，學(xué)生通過直接觀察或者是動手觸摸都可以感受圖形的特點，這滿足該階段學(xué)生以直觀為主的探究方式。
二、你為什么這樣設(shè)計你的教學(xué)過程?更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取
【參考答案】
在本節(jié)課中，我以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，由學(xué)生動手觸摸，嘗試對圖形進(jìn)行分類?？紤]到學(xué)生可能思考不夠細(xì)致，可能會出現(xiàn)粗略分的情況。因此我先是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)物品形狀進(jìn)行分類，在學(xué)生將長方體和正方體物品歸為一類時，我再提問學(xué)生能否根據(jù)物體各面的形狀將其細(xì)分，進(jìn)而將長方體物品和正方體物品分開，各為一類，更加真實、全面地呈現(xiàn)學(xué)生的思考情況。最后結(jié)合學(xué)生分類的情況明確圖形的名稱，加深學(xué)生對新知的印象。
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