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有老師說嚴(yán)也是一種愛，所以平時(shí)對學(xué)生很嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生們對他敬而遠(yuǎn)之。對此，你怎么看?
【參考答案】
我認(rèn)為要辯證地看待這個(gè)問題。作為教師，不僅要讓學(xué)生喜歡、信服和親近，得到學(xué)生的尊重和認(rèn)同，也要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，還要用真誠、理解和寬廣的胸懷對待學(xué)生。
老師這么做的出發(fā)點(diǎn)是出于對學(xué)生的愛，希望學(xué)生能得到成長。如果老師是嚴(yán)而不兇，則該老師的做法可以體現(xiàn)出嚴(yán)也是一種愛，老師在教學(xué)過程中與學(xué)生的平等關(guān)系有利于與學(xué)生溝通交流，老師應(yīng)愛而不縱，嚴(yán)而不兇，要用師愛對待學(xué)生，使學(xué)生愿意親近自己，從而愿意在他們的學(xué)習(xí)和生活中按照老師的要求去做。但如果教師過于嚴(yán)厲，使學(xué)生畏懼，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生害怕而不敢親近，不僅不利于教育教學(xué)工作的開展，也對學(xué)生的身心健康發(fā)展有一定的不良影響。
作為教師，一是應(yīng)該尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維和能力;二是應(yīng)該用愛感化學(xué)生，而不是一味地嚴(yán)格要求學(xué)生，否則容易讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理;三是應(yīng)該改變自身的教學(xué)風(fēng)格，雖然學(xué)生的行為是需要約束的，但教育應(yīng)該是充滿活力的，因此對學(xué)生的要求要做到嚴(yán)而不呆，寬而不縱，在紀(jì)律管理的同時(shí)要做到充滿人文關(guān)懷。
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