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在教師資格面試中，答辯也是很重要的一部分，考官一般會(huì)問2個(gè)問題，如果你試講非常好的情況下，考官有可能會(huì)省略掉這個(gè)環(huán)節(jié)，一般在答辯過程中，主要是你前面環(huán)節(jié)有失誤或沒有講到重點(diǎn)，因此考生一定要特別注意，下面就給大家整理了在答辯環(huán)節(jié)中如何輕松應(yīng)對(duì)。
一、答辯問題的分類
1、個(gè)人基本信息
比如說，你是哪里畢業(yè)的。你是什么專業(yè)的。現(xiàn)在做什么工作。有沒有從事教育相關(guān)的工作。等等類似于個(gè)人情況的基本信息。
2、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)技能
課文是從幾個(gè)方面描寫民族小學(xué)的，找出文中最能體現(xiàn)對(duì)于民族小學(xué)喜愛之情的地方。你認(rèn)為這篇文章詳細(xì)寫了什么、略寫了什么。散文中有哪些景物描寫的方式，課文中有景物描寫有什么作用。正方形和平行四邊形的區(qū)別是什么。左右腳墊球各4個(gè)，腳內(nèi)側(cè)接球并曲線運(yùn)球。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)
說說你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有哪些。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么。你是如何設(shè)計(jì)這堂聽力課的。
4、教學(xué)實(shí)施
這節(jié)課是怎么導(dǎo)入的。你是怎么組織學(xué)生進(jìn)行小組討論活動(dòng)進(jìn)行的。這節(jié)課是怎么總結(jié)的。
5、教學(xué)反思
分析剛才試講中的優(yōu)點(diǎn)和不足。用3句話總結(jié)一下你剛才的試講表現(xiàn)。對(duì)自己剛才的試講進(jìn)行一下反思。
二、應(yīng)對(duì)策略
1、基本信息類
此類問題，如實(shí)作答即可，如實(shí)向考官反應(yīng)你的真實(shí)情況。在反應(yīng)真實(shí)情況之下可以帶2句自己從教的意愿來向考官表明自己的意向。
2、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
這類問題也需要考生運(yùn)用自身的知識(shí)儲(chǔ)備來進(jìn)行作答。如果考生對(duì)該知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)那么即可自如作答，如果考生對(duì)考官所問的問題并不知曉，那倒不如謙虛一些，虛心接受考官的建議，同時(shí)表明自己在這一塊知識(shí)的欠缺，最后傳遞自身會(huì)加強(qiáng)自我的提高和夯實(shí)，積累知識(shí)。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)類
此類問題回答的依據(jù)來源于你的教學(xué)設(shè)計(jì)，所以需要我們考生在備考的時(shí)候快速熟悉自己的教案，當(dāng)考官問到課程設(shè)計(jì)類的題目可以從教案中很快提取。
4、教學(xué)實(shí)施類
這類的問題更多的是考官要你再現(xiàn)你的教學(xué)過程來判斷你的教學(xué)實(shí)施是否得當(dāng)。所以回答的思路即：回顧教學(xué)環(huán)節(jié)+重現(xiàn)教學(xué)過程+反思解釋。
5、教學(xué)反思類
教學(xué)反思類的問題，實(shí)事求是，重點(diǎn)談自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)，但是不可以避諱缺點(diǎn)，在談缺點(diǎn)的同時(shí)要附上改進(jìn)意見方才完整。
三、作答原則
緊扣題目，靈活變通。簡明扼要，坦率真誠。冷靜沉著，隨機(jī)應(yīng)變。有理有據(jù)，條理明晰。
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