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一、教學(xué)目標(biāo)
1.能說明常見地質(zhì)災(zāi)害的成因及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。
2.通過小組討論，認(rèn)識(shí)地質(zhì)災(zāi)害對(duì)人類活動(dòng)的影響，提升地理知識(shí)與生活實(shí)踐相聯(lián)系的能力。
3.通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，感受地理與生活的密切聯(lián)系，樹立人地協(xié)調(diào)的理念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：地質(zhì)災(zāi)害的成因。
難點(diǎn)：地質(zhì)災(zāi)害對(duì)人類活動(dòng)影響。
三、教學(xué)方法
小組討論法、地圖法、問答法。
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
視頻導(dǎo)入。呈現(xiàn)地震來臨時(shí)的視頻，并提問學(xué)生：地震是如何產(chǎn)生的?激發(fā)學(xué)生的興趣，順勢導(dǎo)入今天的新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.地震及其影響
【教師活動(dòng)】呈現(xiàn)地震過程的資料包，提問學(xué)生：地震是什么?
【學(xué)生回答】地殼中的巖層在地應(yīng)力的作用下，發(fā)生傾斜或彎曲。當(dāng)積累起來的地應(yīng)力超過巖層所能承受的限度時(shí)，巖層便會(huì)突然發(fā)生斷裂或錯(cuò)位，使長期積累起來的能量急劇的釋放出來，并以地震波的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動(dòng)，稱為地震。
【教師活動(dòng)】出示《地震構(gòu)造示意》圖，提問學(xué)生：我們?nèi)绾蝸砗饬康卣鸬拇笮∧?并找一位同學(xué)作為地震知識(shí)宣傳員在全班進(jìn)行分享。
【學(xué)生活動(dòng)】交流分享。
【師生總結(jié)】地震能量的大小用震級(jí)表示;地震時(shí)某一地區(qū)地面受到的影響和破壞程度用地震烈度表示。一個(gè)地震只有一個(gè)震級(jí)，但可以有多個(gè)烈度;震中為地面正對(duì)著震源的那一點(diǎn);震中距為地面上任何一點(diǎn)到震中的直線距離。
【教師活動(dòng)】呈現(xiàn)《世界及我國地震帶分布》圖，提問學(xué)生：地震的主要分布于哪些地區(qū)?
【學(xué)生回答】世界范圍看，地震集中分布在環(huán)太平洋和地中海—喜馬拉雅地帶。我國地跨兩大地震帶，地震災(zāi)害頻發(fā)，主要地區(qū)有臺(tái)灣、西藏、云南、四川等省區(qū)。
【教師活動(dòng)】呈現(xiàn)地震造成房屋倒塌人員傷亡的圖片，引導(dǎo)小組學(xué)生交流：地震對(duì)我們?nèi)祟愑心男┯绊?
【學(xué)生回答】地震會(huì)造成房屋倒塌，破壞道路、管道等基礎(chǔ)設(shè)施，導(dǎo)致人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。還會(huì)誘發(fā)崩塌、滑坡、泥石流、海嘯等災(zāi)害。地震還會(huì)造成家破人亡和生活突變，影響受災(zāi)群眾的心理健康。
2.滑坡和泥石流
【教師活動(dòng)】呈現(xiàn)滑坡及泥石流受災(zāi)圖片及動(dòng)畫示意，組織學(xué)生以地理小組為單位從定義、分布地區(qū)、產(chǎn)生影響三個(gè)角度認(rèn)識(shí)滑坡和泥石流。并舉辦地質(zhì)災(zāi)害知識(shí)交流會(huì)進(jìn)行分享。
【學(xué)生活動(dòng)】小組內(nèi)交流并向班級(jí)其他成員分享。
【師生總結(jié)】定義：滑坡是山地斜坡上的巖體或土體，因河流沖刷、地下水活動(dòng)、地震及人類活動(dòng)等原因，在重力作用下，沿一定的滑動(dòng)面整體下滑的現(xiàn)象。泥石流是山區(qū)溝谷中由暴雨或冰雪消融等激發(fā)的，含有大量泥沙、石塊的特殊洪流。更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取
分布：西南地區(qū)最為多發(fā)。
影響：滑坡會(huì)破壞或掩埋農(nóng)田、道路和建筑物，堵塞河道。
泥石流多與山洪相伴，能摧毀聚落，破壞森林、農(nóng)田、道路，淤塞江河等。并有可能造成重大人員傷亡。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生思考，地質(zhì)災(zāi)害的破壞力如此之大，我們?cè)谏钪忻鎸?duì)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)該如何自救?
【學(xué)生回答】相關(guān)部門加強(qiáng)預(yù)警監(jiān)測，地震來臨時(shí)有條件的情況下應(yīng)有序快速地疏散到安全區(qū)域;滑坡和泥石流發(fā)生時(shí)盡可能往山坡或高處避難。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。
作業(yè)：查閱資料，認(rèn)識(shí)災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
五、板書設(shè)計(jì)
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