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一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解紀(jì)念品的特點(diǎn)和種類，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)的方法，創(chuàng)作具有家鄉(xiāng)特色的紀(jì)念品設(shè)計(jì)。
過(guò)程與方法：通過(guò)展示、討論和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)會(huì)紀(jì)念品的設(shè)計(jì)方法，提高創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)養(yǎng)成收藏的愛(ài)好，提高審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：旅游紀(jì)念品的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一款具有地域特色、藝術(shù)性的紀(jì)念品。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入
展示旅游勝地視頻，教師以導(dǎo)游的身份帶學(xué)生游覽景點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生觀察并提問(wèn)：
1.你們都途經(jīng)了哪些地方呢?(杭州西湖、甘肅嘉峪關(guān)、蒙古大草原、長(zhǎng)城)
2.去這些旅游景點(diǎn)的時(shí)候會(huì)帶什么東西回來(lái)呢?(好吃的特產(chǎn)、紀(jì)念幣、著名建筑的模型)
學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：在旅途中，異地的美景讓人流連忘返，琳瑯滿目的旅游紀(jì)念品更讓人愛(ài)不釋手，那些攜刻著名勝古跡的紀(jì)念章、微型的仿真建筑模型等等，這些旅游紀(jì)念品成為了大家旅游途中的美好記憶，那大家知道它是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎?這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)》，為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一款紀(jì)念品。
活動(dòng)二：描述分析
1.紀(jì)念品的特點(diǎn)、分類
展示天壇祈年殿的圖片，提出問(wèn)題：
(1)這是哪里的旅游景點(diǎn)?(北京天壇祈年殿)
(2)如果你們?nèi)ヌ靿瘯?huì)帶什么紀(jì)念品?為什么會(huì)選擇這些?(鑰匙鏈——方便攜帶且實(shí)用、牙簽罐——實(shí)用且美觀、工藝擺件——好看并且能裝飾家)
(3)帶紀(jì)念品的目的是什么?(有紀(jì)念意義、有明顯的民族特色)
學(xué)生回答，教師總結(jié)：旅游紀(jì)念品往往便于攜帶，具有收藏與欣賞價(jià)值。另外，它又有著突出的民族、地域特色，還具有紀(jì)念性、藝術(shù)性，并且旅游紀(jì)念品可以分為觀賞性和實(shí)用性兩類。
2.效果圖設(shè)計(jì)要素
展示香山照片以及書(shū)簽設(shè)計(jì)效果圖，四人為一組進(jìn)行討論：
(1)提到香山大家能夠想到什么?(香山的紅葉)
(2)設(shè)計(jì)師為香山設(shè)計(jì)了什么形式的紀(jì)念品呢?(書(shū)簽)
(3)如何結(jié)合香山特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的呢?(選取了代表性的香山紅葉和相關(guān)的裝飾圖案)
(4)效果圖中還包含了哪些要素呢?(設(shè)計(jì)的名稱、尺寸和材料說(shuō)明)
學(xué)生回答，教師總結(jié)：旅游紀(jì)念品效果圖是由紀(jì)念品的典型圖案和裝飾圖案的呈現(xiàn)，更重要的是能闡述清楚設(shè)計(jì)的名稱、尺寸、材料說(shuō)明等重要信息也要完整地表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)三：示范講解
教師以天壇鑰匙扣紀(jì)念品為例，示范并講解紀(jì)念品設(shè)計(jì)的方法步驟：
1.選取天壇的典型形象，確定為實(shí)用類的紀(jì)念品;更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取
2.畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖;
3.標(biāo)注文字信息。
活動(dòng)四：實(shí)踐展評(píng)
1.請(qǐng)同學(xué)充分結(jié)合家鄉(xiāng)特色，設(shè)計(jì)一幅體現(xiàn)地域特色和紀(jì)念性的效果圖。
2.教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生注意地域性、藝術(shù)性。
3.完成作品后舉辦“家鄉(xiāng)紀(jì)念品”展銷會(huì)，請(qǐng)學(xué)生自愿展示并介紹自己作品的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源以及作品所表達(dá)的情感。
4.其它同學(xué)從紀(jì)念品的藝術(shù)性和地域特色等方面，互相評(píng)價(jià)作品。
(如《香山紅葉書(shū)簽》：紀(jì)念品具有實(shí)用的特點(diǎn)，圖案上運(yùn)用了典型的紅葉形象突出了地域特色，運(yùn)用紅色、橙色、綠色，鮮艷奪目)
活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)
1.請(qǐng)學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，旅行的途中，我們會(huì)遇到關(guān)于自然美、社會(huì)美、人文美等諸多方面，這些使我們心情愉悅，身心得到放松。在感受美景的同時(shí)，我們都可以用自己的雙手創(chuàng)造美，用我們的創(chuàng)意來(lái)宣傳、美化我們的美麗家鄉(xiāng)。
2.課后請(qǐng)學(xué)生向家人分享自己的作品。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
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