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考生在抽題后一般有二十分鐘進(jìn)行備課，之后進(jìn)行十分鐘的試講，考官主要看的就是你的教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，試講過程中的技能技巧，以及臨場的表現(xiàn)力等。
首先關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)，抽到的題本一般包括題目、內(nèi)容和基本要求三個(gè)部分，如何設(shè)計(jì)科學(xué)合理呢?
(1)定位年齡班，達(dá)成基本要求;
(2)內(nèi)容由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣;
(3)突出不同領(lǐng)域活動(dòng)的特色。
【經(jīng)典例題】
1.題目：故事《龜兔賽跑》
2.內(nèi)容：
(故事內(nèi)容展示)
3.基本要求：
(1)模擬對(duì)幼兒進(jìn)行提兩個(gè)問題。
(2)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。
【題目解析】
第一步可以根據(jù)故事難易程度確定年齡班，之后結(jié)合基本要求設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)，目標(biāo)可以從三維目標(biāo)入手，在目標(biāo)的指引下就可以開始設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，活動(dòng)過程一般情況包括導(dǎo)入、展開和結(jié)束，其中導(dǎo)入好比開胃小菜，要短小有趣;展開部分就像正餐，應(yīng)量大味美;而結(jié)束部分就像飯后甜點(diǎn)，是點(diǎn)睛之筆?；顒?dòng)過程思路可以這樣設(shè)計(jì)：
【活動(dòng)過程】
(一)活動(dòng)導(dǎo)入——情境導(dǎo)入
(二)活動(dòng)展開
1.教師分段講述故事，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。
2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事，理解故事的寓意。
3.教師引導(dǎo)幼兒分組，引導(dǎo)幼兒組內(nèi)續(xù)編故事后續(xù)的發(fā)展進(jìn)行分享。
(三)活動(dòng)結(jié)束——總結(jié)結(jié)束
其次，關(guān)于試講過程中的表現(xiàn)力和技能技巧。一個(gè)優(yōu)秀的試講是對(duì)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)進(jìn)行打磨，如：提問要減少“對(duì)不對(duì)?是不是?”等無效提問，運(yùn)用啟發(fā)式提問。提問時(shí)要注意自己的教資教態(tài)，包括請(qǐng)幼兒的手勢、彎腰親近幼兒、微笑、對(duì)幼兒回答的轉(zhuǎn)述以及對(duì)幼兒回答給予即時(shí)具體的鼓勵(lì)和肯定，這些細(xì)節(jié)都是通過一遍一遍的演練和糾正得到改進(jìn)。
最后，我們還要能明確自身的優(yōu)勢，盡可能的在試講過程中自然的展示出自身的優(yōu)勢，例如如何巧妙的在試講的環(huán)節(jié)中穿插繪畫技能展示、手工技能展示、鋼琴技能展示等，都是有對(duì)應(yīng)的方法的。
在教師資格面試的最后環(huán)節(jié)時(shí)答辯，考官主要針對(duì)面試試講內(nèi)容進(jìn)行隨即問答，題目數(shù)量不定，通常為兩道左右?？疾轭}型整體上可以分為三大類：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)類、試講表現(xiàn)類、綜合類。答辯的關(guān)鍵在于“緊扣問題——直接作答”“知與不知，靈活應(yīng)對(duì)”。更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取
【經(jīng)典例題】
請(qǐng)你說一下本次活動(dòng)的目標(biāo)，以及你是如何實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)(故事活動(dòng)：龜兔賽跑)
考官您好，在本次活動(dòng)中，我從情感、認(rèn)知與技能三個(gè)維度來進(jìn)行目標(biāo)的制定。情感目標(biāo)：喜歡傾聽故事《龜兔賽跑》，體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行故事表演的樂趣。認(rèn)知目標(biāo)：知道《龜兔賽跑》的主要故事情節(jié)，明白做事情要認(rèn)真堅(jiān)持的道理。技能目標(biāo)：能夠根據(jù)圖片的提示，用自己的語言復(fù)述主要的故事情節(jié)。
在活動(dòng)過程中，首先，我通過出示故事掛圖，并結(jié)合圖片進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的語言描述圖片內(nèi)容以及講述主要故事情節(jié)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了技能目標(biāo);其次，在幼兒復(fù)述故事情節(jié)之后，我針對(duì)故事內(nèi)容提出了啟發(fā)式的提問：小烏龜是怎么贏得比賽的?通過這樣的提問，引導(dǎo)幼兒感知做事情要認(rèn)真堅(jiān)持的道理，從而實(shí)現(xiàn)我的認(rèn)知目標(biāo);最后，我采用組織幼兒進(jìn)行角色表演的方式，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行表演，與同伴進(jìn)行合作，體驗(yàn)游戲表演的樂趣，從而實(shí)現(xiàn)了我的情感目標(biāo)。
【總結(jié)】在遇到此類題目時(shí)沒有固定答案，但卻有一定的技巧，這類關(guān)于試講內(nèi)容方面的問題處理好了，還有利于對(duì)前面試講表現(xiàn)失常進(jìn)行靈活補(bǔ)救。
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