提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.情感目標(biāo)：喜歡參加語言故事活動(dòng)，明白認(rèn)真做事、團(tuán)結(jié)力量大的道理。
2.技能目標(biāo)：能夠復(fù)述并說出三只小豬的話，并能用完整的語句表達(dá)對三只小豬的喜愛。
3.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道只有勤勞、不怕困難才能建造出結(jié)實(shí)的房子。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知故事內(nèi)容，知道哪只小豬蓋的房子最牢固以及原因。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠明白做事情要勤勞認(rèn)真的道理，復(fù)述故事中三只小豬的角色對話。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《三只小豬蓋房子》故事視頻；故事掛圖以及繪本；小豬、大灰狼頭飾若干。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有角色表演的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入部分
教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，吸引幼兒活動(dòng)興趣。
兒歌《小兔子蓋房子》：
小兔子，蓋房子，小猴小狗來幫忙，
鋸的鋸，釘?shù)尼敚孔由w得真漂亮，
進(jìn)屋一看黑漆漆，原來忘了安個(gè)窗！
（引導(dǎo)語：小朋友剛剛的聲音都特別的洪亮，那在森林里我們也有三只小豬也在蓋房子，讓我們一起去看一看吧?。?/p>
（二）展開部分
1.教師聲情并茂地講述故事《三只小豬蓋房子》，幼兒傾聽。
（1）教師出示故事掛圖，幼兒觀看并初步猜測故事內(nèi)容。
師：三只小豬都在干什么呢？他們想要做些什么呢？
（預(yù)設(shè)性回答：①小豬們在蓋房子；②防止大灰狼吃掉他們）
（引導(dǎo)語：小朋友們，你們的想法真的是太棒了，那們接下來讓我們一起來聽一聽這三只小豬究竟在做些什么吧?。?/p>
（2）教師完整的講述故事《三只小豬蓋房子》，幼兒初步感知故事內(nèi)容。
師：三只小豬都分別叫什么呢？他們又都各自選擇了什么樣的材料建造房子呢？
（預(yù)設(shè)性回答：①老大叫呼呼；②老二叫嚕嚕，老三不記得了。）
（試講指導(dǎo)：教師講述故事時(shí)要能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，同時(shí)增添動(dòng)作及表情，讓整個(gè)故事更加富有感情）
2.教師出示故事繪本，提出問題，引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。
（1）教師呈現(xiàn)繪本內(nèi)容，根據(jù)提問，幼兒深入感知故事。
（引導(dǎo)語：剛剛有的小朋友不太記得第三只小豬叫什么了，也忘記了他們各自都用了什么材料，那么我們一起在這些漂亮的圖片上來尋找答案吧。）
①三只小豬分別用了什么材料蓋了房子？
②哪只小豬蓋得房子結(jié)實(shí)呢？
③呼呼和嚕嚕蓋的房子結(jié)實(shí)嗎？你是怎么知道的？
④呼呼和嚕嚕的房子被撞倒了他們逃到了哪里？
⑤大灰狼為什么沒把嘟嘟的房子撞到呢？
（2）引導(dǎo)幼兒對三只小豬的對話內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述和練習(xí)，教師總結(jié)故事道理。
教師小結(jié)：剛剛的故事中我們了解到了做事情我們要能夠踏踏實(shí)實(shí)的做，那么在生活中小朋友們也要做個(gè)勤勞、不怕困難的好寶寶。
3.教師創(chuàng)設(shè)情境，分發(fā)頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。
（1）教師將幼兒進(jìn)行分組，出示頭飾并引導(dǎo)幼兒自選角色。
（引導(dǎo)語：小朋友們請選擇自己喜歡的頭飾把他戴在頭上，我們一起來表演一下這個(gè)故事吧。）
（2）幼兒分組表演故事，教師指導(dǎo)，并進(jìn)行總結(jié)。
（三）結(jié)束部分——總結(jié)結(jié)束
教師總結(jié)本次活動(dòng)中蘊(yùn)含的道理，自然結(jié)束本次活動(dòng)。
師：在生活中只有踏踏實(shí)實(shí)的做事，為人勤勞真誠，咱們才能收獲更多！更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取
五、活動(dòng)延伸——區(qū)角延伸
教師將活動(dòng)延伸至美工區(qū)，對喜歡的小豬形象進(jìn)行繪制。
【答辯解析】
1.你覺得你這次活動(dòng)的時(shí)間分配如何？
【參考答案】
謝謝考官的提問，以下是我的作答：
考官您好，我認(rèn)為我本次活動(dòng)的時(shí)間分配是較為合理的。這樣的時(shí)間分配是依據(jù)活動(dòng)重難點(diǎn)來進(jìn)行設(shè)置的。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是理解《三只小豬蓋房子》的故事內(nèi)容；難點(diǎn)是能夠用肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事主要環(huán)節(jié)，明白故事中蘊(yùn)含的道理。所以我把大部分時(shí)間放在了講述故事，提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容等主要環(huán)節(jié)上，凸顯了我本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)的導(dǎo)入和結(jié)束部分時(shí)間所占比例較小，這樣做的目的是為了幫助幼兒更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒快樂學(xué)習(xí)。
以上是我的作答，感謝考官的聆聽。
2.在活動(dòng)中如何組織四歲到五歲的幼兒開展活動(dòng)。
【參考答案】
謝謝考官的提問，以下是我的作答：
考官您好，四歲到五歲是幼兒園中班的幼兒，他們具有活潑好動(dòng)、具體形象思維開始、能夠遵守規(guī)則和能夠開始自己組織游戲的特點(diǎn)。因此，在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我會(huì)多借助一些具體形象的教具，幫助幼兒更好的理解活動(dòng)內(nèi)容；在進(jìn)行游戲時(shí)，讓他們自己確定游戲主題，自行組織游戲；同時(shí)，我也會(huì)利用他們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，多進(jìn)行一些輕松自由的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂，舒適的活動(dòng)氛圍；可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)立一些規(guī)則，約束一些不恰當(dāng)?shù)男袨?，在講解規(guī)則時(shí)我也會(huì)注意用符合幼兒年齡特點(diǎn)的、兒童化的語言幫助幼兒更好的了解游戲規(guī)則。
以上是我的作答，感謝考官的聆聽。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
