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一、活動目標
1.情感目標：體驗同伴之間互相幫助的快樂，樂于與同伴合作。
2.技能目標：能夠用語言大膽表述自己的想法，嘗試運用故事中的對話與同伴交流。
3.認知目標：了解故事《好大一把傘》大意，知道在同伴遇到困難時要互相幫助。
二、活動重難點
1.活動重點：知道故事中所蘊含的道理，明白同伴之間要互相幫助。
2.活動難點：嘗試用故事中句式特點與同伴進行交流，感受語言活動的樂趣。
三、活動準備
1.物質(zhì)準備：《好大一把傘》故事視頻；故事掛圖以及繪本；小烏龜、小兔子、小猴子等頭飾若干。
2.經(jīng)驗準備：幼兒認識生活中常見的小動物并能與同伴分享自己的想法。
四、活動過程
（一）導入部分
教師通過提出問題，幼兒思考自己雨天會做的事情，從而引出本次活動的主題，為活動的下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
師：小朋友們，想一想自己最喜歡哪一個天氣呢？自己都會做什么事情呢？
（預設性回答：①下雪的天氣，因為可以堆雪人；②下雨的天氣，因為雨天可以去外面穿著靴子去玩水。）
（引導語：小朋友們都有自己最喜歡的天氣，可是有一位小動物不喜歡雨天，到底是什么原因呢？讓我們一起猜一猜，看一看吧！）
（二）展開部分
1.教師出示故事掛圖，幫助幼兒感知故事內(nèi)容。
（1）教師出示故事《好大一把傘》的掛圖一，和幼兒共同閱讀故事內(nèi)容。
師：小動物們喜歡雨天么？大象為什么不喜歡下雨天呢？
（預設性回答：①小動物們喜歡雨天因為在雨中走來走去很有意思；②大象不喜歡是因為它買不到撐著它身子的傘）
（引導語：小朋友們說的都很正確，這個時候小動物們會怎么幫助大象呢？）
（2）教師出示故事掛圖二和三，幼兒繼續(xù)了解故事大意。
師：在雨中走路的大象會怎么樣？大象遇見了哪些小動物？都會做些什么呢？
（預設性回答：①大象遇見了很多小動物，有小烏龜，小兔子等等；②小動物們想要幫助大象的耳朵，腳趾打傘。）
教師小結：原來大象淋雨之后會生病了，所以需要小動物們的幫助，只有這樣，大象才會更加快樂并且不會生病。
2.幼兒自由讀書，理解故事內(nèi)容。
（1）教師為幼兒播放故事的視頻，并和幼兒模仿大象的動作，幫助幼兒記住大象的語言。
（引導語：小朋友知道了故事中的大象需要幫助，都會對大象說些什么呢？請大家仔細看看，一會兒與小朋友們一起分享。）
（預設性回答：大象你要淋濕的，我的小花傘借給你，可以為你的xx擋雨。）
（2）教師分發(fā)繪本故事書，請幼兒自由閱讀。
教師小結：當我們發(fā)現(xiàn)同伴遇到困難后，要愿意幫助同伴解決問題，只有互相幫助才是最快樂的事情。
3.教師創(chuàng)設幫助的情景，嘗試運用故事的句式特點與同伴交流。
（1）教師引導幼兒討論自己在生活中是如何幫助其他小朋友，從而體驗幫助別人的快樂。
（引導語：小朋友和小兔子、小猴子一樣都是愛幫助別人的人，大象也會很喜歡小朋友們。）
（2）教師創(chuàng)設雨天打傘的情景，并借助故事中的對話表達自己的想法。
（三）結束部分——總結結束
教師總結本次活動中蘊含的道理，自然結束本次活動。
師：原來幫助別人和被幫助別人都是一件快樂的事情，所以我們要學會互相幫助，共同快樂的成長！更多真題及資料請加小編微信66746005領取
五、活動延伸——區(qū)角延伸
教師將活動延伸至表演區(qū)進行表演。
【答辯解析】
1.請你反思一下今天的試講表現(xiàn)。
【參考答案】
謝謝考官的提問，以下是我的作答：
考官您好，今天的試講基本能夠表現(xiàn)出我的真實水平。在試講前，我根據(jù)孩子的年齡特點制定了符合中班幼兒的活動目標，并將目標作為整個活動的依據(jù)，引導活動順利進行。孩子們喜歡直觀、形象的東西，而且中班是象征游戲的高峰期，因此，在活動中我設置了情景表演的環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了孩子們的積極性，真正實現(xiàn)了讓幼兒在游戲中學習。最后，通過提問的形式讓孩子明白在生活中要能夠樂于幫助身邊的人，使得活動的主題得以升華。但是，活動的進行并非十全十美，由于時間限制，活動中我沒有讓幼兒對故事進行角色表演或者故事的創(chuàng)編等方式，如果時間允許，我會在活動的最后讓幼兒對故事進行表演，引導幼兒更深入的理解故事內(nèi)容，并喜歡參與故事活動。
以上是我的作答，感謝考官的聆聽。
2.通過這個故事，你想讓幼兒明白什么道理？
【參考答案】
謝謝考官的提問，以下是我的作答：
《好大一把傘》是一篇比較簡單的故事，故事里主要講述了小動物們一起幫助大象打傘，最后想出了一個好辦法讓大象喜歡雨天。這個故事構思簡潔，主題鮮明，因為中班的幼兒處于人際交往沖突的多發(fā)期，所以本次故事活動我想讓幼兒知道在生活中能夠互相幫助，自己遇到困難時，得到別人的幫助是一件幸福的事；同樣，幫助身邊有需要的人也是一件快樂的事情，彼此互相幫助，更好的健康成長。在幫助之中，能鞏固幼兒之間的幼兒，發(fā)展幼兒的人際交往能力，促進兒童的社會性發(fā)展。
以上是我的作答，感謝考官的聆聽。
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