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1.知識點是否講解準(zhǔn)確
①本文主要呈現(xiàn)的是新經(jīng)濟的背景、特征等內(nèi)容，講解時候要聯(lián)系美國20世紀(jì)八九十年代的社會發(fā)展?fàn)顩r，不能出現(xiàn)名詞概念表述錯誤的情況，還要能夠?qū)π陆?jīng)濟的含義進行深入理解，不能講解的太過抽象。
②美國新經(jīng)濟出現(xiàn)的基本史實是本課的重點，在講解過程中要注重對美國經(jīng)濟政策和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的分析，多聯(lián)系學(xué)生的生活實際，拉近歷史和現(xiàn)實的距離。
2.能否準(zhǔn)確理解試講要求
①要求一“請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容”，這是對試講時長的通用性要求，也是提醒考生合理設(shè)計試講內(nèi)容，突出重難點，不能超時。
②要求二“設(shè)計相關(guān)活動探究戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的原因”，這主要是在教學(xué)內(nèi)容上提出的針對性要求，結(jié)合題本內(nèi)容可知，這部分內(nèi)容在正文中講述的較少，需要教師結(jié)合所學(xué)，這也是本課的難點，可以采取小組討論等教學(xué)活動，幫助學(xué)生進行深入探究。
③要求三“有必要的板書設(shè)計”，這主要是提醒考生在備課過程中就要將本課的板書提前規(guī)劃好。板書要能夠凸顯本課的重點，線索清晰，不能有知識點的疏漏。
3.學(xué)生對應(yīng)學(xué)段的知識儲備是否認識到位等
一方面，學(xué)生在之前對美國新經(jīng)濟的基本內(nèi)容了解較少，對一些經(jīng)濟政策和經(jīng)濟手段理解起來較為困難，教學(xué)過程中要注重利用好學(xué)生的生活實際，聯(lián)系新經(jīng)濟的代表成就，加強學(xué)生的認識。另一方面，探究戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的原因，需要進行多角度的思考，而這個階段的學(xué)生知識儲備有待提高，所以需要教師進行引導(dǎo)，幫助學(xué)生從根本原因、直接原因等方面進行理解，并從中得到一些啟示。
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