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1.對本學(xué)段學(xué)生的知識儲備是否認(rèn)識到位
該部分內(nèi)容選自蘇教版高中化學(xué)化學(xué)2專題2第三單元，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了原電池的原理，對于電極方程式已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，這為學(xué)生書寫電解池的電極方程式及判斷陰陽極所發(fā)生的反應(yīng)類型打下了堅實基礎(chǔ)。同時學(xué)生之前也學(xué)習(xí)過了有關(guān)元素化合物的知識，這一知識的學(xué)習(xí)對于學(xué)生判斷陰陽極產(chǎn)物的有很大幫助。因此，本節(jié)課，教師應(yīng)主要以引導(dǎo)為主，結(jié)合學(xué)生已有知識幫助學(xué)生順利掌握本節(jié)課重點。
2.是否能夠意識準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象的重要性
根據(jù)題紙可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠說出實驗現(xiàn)象是掌握本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵，所以，在教學(xué)過程中，需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確清晰的描述實驗現(xiàn)象。因此，可以在試講過程中注意提示學(xué)生認(rèn)真觀察電解CuCl2溶液這一實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象以及檢驗陽極所產(chǎn)生氣體的實驗現(xiàn)象。學(xué)生通過觀察能描述出陰極碳棒覆蓋有一層紫紅色物質(zhì);陽極碳棒表面有小氣泡生成，用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗產(chǎn)生的刺激性氣體，試紙變藍(lán)色。通過這一實驗現(xiàn)象的清晰描述，學(xué)生就能夠推測出陰陽極的產(chǎn)物分別為銅和氯氣。這一過程是學(xué)生后續(xù)掌握電解原理的基礎(chǔ)。
3.能否有效執(zhí)行試講要求
要求二是講解電解的化學(xué)原理并寫出相關(guān)的方程式。這是針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容所提出的。說明電解的化學(xué)原理和相關(guān)方程式是本節(jié)課的重點內(nèi)容，在試講過程中應(yīng)注意重點講解，才能有效執(zhí)行試講要求。在講解過程中，可以讓學(xué)生觀察電解氯化銅的實驗現(xiàn)象，結(jié)合已有知識儲備，推測出陰陽極的產(chǎn)物。然后讓學(xué)生嘗試寫出電極反應(yīng)方程式和總反應(yīng)方程式，通過方程式的書寫，學(xué)生能夠知道在這個過程氯化銅溶液受到電流的作用，在導(dǎo)電的同時發(fā)生了化學(xué)變化，生成銅和氯氣。其中，失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)的一極是陽極，得到電子發(fā)生還原反應(yīng)的一極是陰極，進而理解電解原理。最后還可以通過給學(xué)生播放電解氯化銅的微觀模擬示意動畫，讓學(xué)生更加充分的理解電解的原理，掌握電解池相關(guān)內(nèi)容，高效執(zhí)行并達(dá)成試講要求。
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