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教育功能是教育活動和系統(tǒng)對個體發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用。
1.按教育功能作用的對象劃分——個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能
教育的個體發(fā)展功能指教育對個體發(fā)展的影響和作用。它由教育活動的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征所決定，發(fā)生于教育活動內(nèi)部，也稱為教育的本體功能。
①書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
教育的社會發(fā)展功能指教育對社會發(fā)展的影響和作用。教育作為社會結(jié)構(gòu)的子系統(tǒng)，通過對人的培養(yǎng)進而影響社會的生存與發(fā)展?，F(xiàn)代教育的社會功能包括：人口功能、經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社會發(fā)展功能是教育的本體功能在社會結(jié)構(gòu)中的衍生，是教育的派生功能。
①修身，齊家，治國，平天下。
②文化功能是社會文化中影響最深遠的。
③文化功能是和人類社會活動共始終。
2.按教育作用的性質(zhì)劃分——正向功能與負向功能
教育的正向功能(積極功能)指教育有助于社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用。教育的育人功能、經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能等往往是指教育正面的、積極的功能。在實施教育的過程中，要促進教育正向功能的實現(xiàn)，必須充分遵循社會發(fā)展和人的發(fā)展的客觀規(guī)律。
①在國家教育政策的相關(guān)影響下，目前我們國家國民的整體素質(zhì)在逐步提高的，整個社會文明也在進步。
教育的負向功能(消極功能)指阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用。教育的負向功能是由于教育與政治、經(jīng)濟發(fā)展不相適應(yīng)，教育者的價值觀念與思維方式不正確、教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理等因素，使教育在不同程度上對社會和人的發(fā)展起阻礙作用。
①在應(yīng)試教育角度下，很多學(xué)生考上課名牌大學(xué)，但是卻是低能，只會學(xué)習(xí)生活卻無法自理。
②很多的崗位在甄選人才的時候，選拔的很多人才注重筆試，導(dǎo)致很多崗位上的人才出現(xiàn)了紙上談兵的現(xiàn)象。
③現(xiàn)在大學(xué)生普遍現(xiàn)象都是拿到四六級證書才能畢業(yè)，但是實際上卻是啞巴英語。
3.按教育功能呈現(xiàn)的形式劃分——顯性功能與隱性功能
教育的顯性功能指教育活動依照教育目的，在實際運行中所出現(xiàn)的與之相吻合的結(jié)果。如促進人的和諧發(fā)展、促進社會進步等，就是顯性教育功能的表現(xiàn)。顯性功能的主要標(biāo)志是計劃性。
①把考試作為強化學(xué)生的學(xué)習(xí)的工具而出現(xiàn)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣——顯性正向功能
教育的隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預(yù)期性的功能。顯性功能與隱性功能的區(qū)分是相對的，一旦隱性的潛在功能被有意識地開發(fā)、利用，就可以轉(zhuǎn)變成顯性教育功能。
①老師讓學(xué)生通過民主投票來選拔班干部，但是沒有想到同學(xué)們出現(xiàn)拉票等拉幫結(jié)派的行為。
②校園文化屬于屬于隱形課程。
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