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教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所遵循的行為規(guī)范和的品德的總和,是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵循的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。新《教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條,體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征,其中,“愛(ài)”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。其內(nèi)容涉及:愛(ài)國(guó)守法,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表和終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面。為了方便考生識(shí)記,可以借助 “三愛(ài)兩人一終身”這個(gè)口訣。

關(guān)于教師招聘考試中的教師職業(yè)道德規(guī)范考查方式,小編將按照題型為各位考生進(jìn)行整理:

(一)單項(xiàng)選擇題

在單項(xiàng)選擇題中,一般以四種方式進(jìn)行考查:

第一,考查每一條教師職業(yè)道德規(guī)范的地位。例如:教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是什么;教師職業(yè)的內(nèi)在要求是什么。

第二,教師職業(yè)道德規(guī)范解讀原文考查,即每一條教師職業(yè)道德規(guī)范都有自身的解讀,具體是屬于哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范的,需要考生進(jìn)行識(shí)記,以便做出相應(yīng)的選擇。例如:教師不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),反映的是教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一條;教師能夠做到勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一條。

第三,涉及“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條教師職業(yè)道德規(guī)范,有兩個(gè)相對(duì)來(lái)講比較固定的考查題干,需要考生識(shí)記,即教書(shū)育人是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的顯著標(biāo)志,為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志。

第四,以案例反選的形式考查,即給出一個(gè)具體的案例描述,讓考生選擇案例中的老師遵守或者違背了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范,例如:北京紅黃藍(lán)幼兒園虐童案中的老師對(duì)待幼兒的虐待行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一條;教師利用職務(wù)之便在校外開(kāi)設(shè)補(bǔ)課班,收取學(xué)生補(bǔ)習(xí)費(fèi)用,違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一條。

在以上四種考查方式中,前三種主要是識(shí)記型考查,而最后一種考查方式屬于理解型,它最為常見(jiàn),也最為靈活,是各地教師招聘考試中考查頻率最高的一種考查方式,需要考生在做題的時(shí)候能夠靈活把握,題干案例中的側(cè)重點(diǎn),以便能夠做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

(二)多項(xiàng)選擇題

在多項(xiàng)選擇題中,一般有以下兩種考查方式:

第一,題干直接詢問(wèn)教師職業(yè)道德規(guī)范有那些,這時(shí)考生根據(jù)“三愛(ài)兩人一終身”的記憶口訣進(jìn)行選擇即可。

第二,以案例反選的形式考查,即給出一個(gè)具體的案例描述,讓考生選擇案例中的老師遵守或者違背了哪幾條教師職業(yè)道德規(guī)范,例如:某教師認(rèn)為只有體罰才能讓表現(xiàn)不好的學(xué)生改過(guò)自新,違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的哪些內(nèi)容;某教師堅(jiān)信自己應(yīng)該為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,以身作則,言傳身教,這樣才能更好的感染學(xué)生,讓學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)正直善良的人,于是這個(gè)老師堅(jiān)持每天看書(shū)、學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力,以求更好的教書(shū)育人、為人師表,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的哪些內(nèi)容。

這兩種考查方式考頻相當(dāng),考生能夠進(jìn)行正確的識(shí)記和恰當(dāng)?shù)睦斫?,基本都能夠做出比較合適的選擇。

(三)判斷題

在判斷題中,也有兩種考查方式:

第一,給出某個(gè)具體的職業(yè)道德規(guī)范的描述解讀或者某一個(gè)具體的案例描述,然后冠以恰當(dāng)?shù)幕蛘卟磺‘?dāng)?shù)穆殬I(yè)道德規(guī)范名稱(chēng),以讓考生對(duì)題干描述進(jìn)行判斷,這樣的考查,小編習(xí)慣性的稱(chēng)其“張冠李戴”式的判斷題。例如:興趣是最好的老師。一個(gè)人只有對(duì)自己的職業(yè)有興趣,愛(ài)自己的崗位,才能在這條路上越走越遠(yuǎn),才能不斷鉆研,積極進(jìn)取,因此說(shuō)“愛(ài)崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

第二,針對(duì)某一個(gè)具體的職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行自己主觀臆斷的解讀,有時(shí)候解讀的是正確的,有時(shí)候解讀的是錯(cuò)誤的,需要考生利用自己的“火眼金睛”進(jìn)行辨別,這樣的判斷題,小編習(xí)慣性的稱(chēng)其為“主觀臆斷型”的判斷題。例如:教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書(shū)育人”告訴我們作為老師應(yīng)該注重傳授學(xué)生正確的科學(xué)知識(shí),所以老師應(yīng)該重視智育,其他方面無(wú)所謂。

關(guān)注微信公眾號(hào)xreduv了解最新考試資訊,加QQ群245394720定期發(fā)免費(fèi)輔導(dǎo)資料。教師編制考試內(nèi)容廣泛,考生往往無(wú)從下手,抓不住重點(diǎn)。推薦報(bào)名教師編制考試筆試直播課程(點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi),隨報(bào)隨學(xué),不限時(shí)間次數(shù)。免費(fèi)試聽(tīng))進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專(zhuān)題。

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