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這部分的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，多以客觀選擇題為主要的考察形式，多選題多是記憶性選擇，根據(jù)不同的分類維度進行選擇，單選題多以理解性選擇為主，會根據(jù)題干的描述來判斷教育的形態(tài)。
考點1：根據(jù)正規(guī)化程度，分為正規(guī)教育和非正規(guī)教育
(1)正規(guī)教育：教育部門認(rèn)可的教育機構(gòu)和學(xué)校所提供的，有目的、有計劃、有組織、由專職人員承擔(dān)的，以影響入學(xué)者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的，系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)活動。特點是統(tǒng)一性、連續(xù)性、標(biāo)準(zhǔn)性和制度化。
(2)非正規(guī)教育：在正規(guī)教育體制以外進行的有目的、有計劃、有組織的教育和培訓(xùn)活動。
考點2：根據(jù)教育場所，分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育
(1)家庭教育：在家庭生活中，由父母或其他年長者對其子女或者年幼者實施的教育和影響。家庭教育具有早期性、感染性、針對性、及時性和連續(xù)性。它是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補充，有不可替代的作用。但是，家庭教育也有一定的局限性，表現(xiàn)為：1.家庭教育的條件不平衡;2.家庭教育容易感情用事;3.家庭教育比較封閉。
(2)社會教育：主要是指學(xué)校、家庭教育以外的社區(qū)、文化團體、社會組織等給予兒童和青少年的影響。
(3)學(xué)校教育：學(xué)校教育對受教育者有目的、有計劃、有組織的實施影響，使受教育者發(fā)生預(yù)期變化的活動。
家庭、社會和學(xué)校教育一般稱為"三結(jié)合"教育，也成為教育合力，其中，學(xué)校教育占主導(dǎo)地位。
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