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3、分析問題，抓住問題關(guān)鍵、找出主要矛盾的過程是問題解決的( ) (2011)
A.發(fā)現(xiàn)問題階段
B.理解問題階段
C.提出假設(shè)階段
D.驗(yàn)證假設(shè)階段
4、個(gè)體由于過去的經(jīng)歷而面臨的人或事具有某種說不出多大理由而較執(zhí)著的肯定或否定的內(nèi)心傾向，這是一種( ) (2011)
A.認(rèn)知失調(diào)
B.功能固著
C.態(tài)度定勢(shì)
D.情感障礙
5、【填空題】格式塔派心理學(xué)家提出人們是通過( )覺察到問題的解決辦法的(2005)
6、【填空題】“知人所不知，見人所不見”體現(xiàn)了創(chuàng)造性的( )特征。(2006)
7、【填空題】一個(gè)人熟知某種物品的常規(guī)用途后，很難想到該物品的其他用途，這種現(xiàn)象稱為( ) (2009)
8、【填空題】問題解決是指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的( )，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目的狀態(tài)的過程。(2010)
9、【判斷題】頭腦風(fēng)暴實(shí)際上就是自由聯(lián)想(2005)
10、【判斷題】專家之所以比新手高明，是因?yàn)閷＜覔碛懈嗟膶I(yè)知識(shí)。(2007)
11、【判斷題】知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多，創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的可能性就越大(2011)
12、簡(jiǎn)述定勢(shì)及其作用。(2006)
13、舉例說明什么是功能固著性。(2006)
參考答案及解析
1、B。解析：創(chuàng)造性的基本特征是：(1)變通性。具有創(chuàng)造性的人在處理問題或?qū)W習(xí)時(shí)，總能做到隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通。(2)獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)性在行為上的表現(xiàn)則是超出常規(guī)，擅長(zhǎng)做一些別人從未想過和做過的事，觀念新穎獨(dú)特，知人所不知，見人所不見，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。(3)流暢性是指具有創(chuàng)造性的人，其思維敏捷，靈活、迅速;具有口若懸河的談吐;行為快速;對(duì)事物的反映總量比一般人多。
2、D。
3、B。解析：我們把解決問題的過程分為四個(gè)階段：發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)、體驗(yàn)假設(shè)。(1)發(fā)現(xiàn)問題：解決問題的第一步是確定問題到底是什么;(2)理解問題：就是分析問題、抓住問題的關(guān)鍵，找出主要矛盾的過程，理解問題在很大程度航依賴于已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);(3)解決問題的關(guān)鍵是找到解決方案，而解決問題的方案，又常常是以假設(shè)的方式出現(xiàn)，經(jīng)過驗(yàn)證逐步完善的;(4)檢驗(yàn)假設(shè)：最有效的方式是實(shí)踐，積極地思維活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合是檢驗(yàn)假設(shè)和解決問題的重要條件。
4、C。解析：定勢(shì)也稱心向，是指由先前影響所形成的一種傾向性的、往往不被意識(shí)到的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它將支配人以同樣的方式去對(duì)待同類后續(xù)活動(dòng)。
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