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印象形成效應(yīng)類型多樣，這部分知識在教師招聘考試中常為出現(xiàn)，考查形式多為事例型的反選題，其中有一些知識點名稱較為相似，但其實質(zhì)卻大不相同，因此答題過程中要注意區(qū)分，這樣便可順利再下一城。下面我們來詳解印象形成效應(yīng)中的首因效應(yīng)、近因效應(yīng)和投射效應(yīng)。

(一)首因效應(yīng)

在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)，也叫最初效應(yīng)。“首”即是首先，“因”即是因素，那就是說首先看到的那個因素會對我們的認識和看法影響更大，也就是我們常說的“第一印象”，這種效果往往在陌生人見面之時體現(xiàn)更為明顯。比如，我們在去面試的時候，第一次去見某個重要的人物的時候，肯定會讓自己衣著得體，因為對于陌生人而言，第一印象的影響力是更大的。所謂的“新官上任三把火”、“下馬威”這都是利用了首因效應(yīng)來建立自己在他人面前威嚴的形象。

(二)近因效應(yīng)

近因效應(yīng)指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，也叫最近效應(yīng)。“近”即最近，“因”還是因素，那就是說最近才接收到的信息，還處于印象最鮮明的時刻，對我們認識和看待一個人、一件事的影響更大。比如我們在看電視劇的時候，如果一個人一直以來都挺好的，但是最近卻做了一件壞事，或者說一個人挺壞的，但是最近卻做了一件好事，這都會讓我們對這個人“刮目相看”，這就是受到了近因效應(yīng)的影響。還比如我們在學習的時候，剛剛才學過的這首詩一般會比開課后前邊學的幾首詩記憶更清晰，這也是受到了近因效應(yīng)的影響。古人云：路遙知馬力，日久見人心;士別三日，當刮目相看。都是體現(xiàn)近因效應(yīng)的影響。

(三)投射效應(yīng)

投射效應(yīng)是指因個體具有某種特性而推斷他人也具有與自己相同特性的社會心理現(xiàn)象，即“以己度人”“將心比心”，認為自己的言行和需要，別人也一定會有類似的言行和需要。

在現(xiàn)實生活中，投射效應(yīng)有兩種表現(xiàn)形式：一是有人總是從好的方面來解釋別人的言論和行為;二是有人總是從壞的方面來解釋別人的言論和行為。這就有點類似于皮亞杰認知發(fā)展階段論中前運算階段的小孩兒的自我中心，認為自己喜歡什么，那么別人也喜歡什么，自己討厭什么，那么別人也討厭什么。這里大家可以用一個成語故事來理解投射效應(yīng)——疑鄰盜斧：有個鄉(xiāng)下人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，觀察那人走路的樣子，像是偷斧子的，看那人的臉色表情，也像是偷斧子的;聽他的言談話語，更像是偷斧子的。不久，丟斧子的人在山谷里挖地時，掘出了那把斧子。再留心察看鄰居家的兒子，就覺得他的言談舉止都不像偷斧子的了。這也就是自己內(nèi)心相信什么，就會看到什么。“佛心自現(xiàn)”、“以小人之心度君子之腹”均體現(xiàn)的是投射效應(yīng)這一心理現(xiàn)象。

【考題再現(xiàn)】

【多選題】劉老師初次見到小強，就覺得他特別像小時候的自己，聽話懂事。以后在工作中，劉老師常常將自己的想法代替小強的想法。劉老師的表現(xiàn)體現(xiàn)了( )。

A.近因效應(yīng) B.首因效應(yīng) C.刻板印象 D.投射效應(yīng)

【答案】BD。本題考查的是印象形成的效應(yīng)。首因效應(yīng)是指在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)，也叫最初效應(yīng)。題干中，劉老師初次見到小強，就覺得他特別像小時候的自己，聽話懂事。這屬于首因效應(yīng)。投射效應(yīng)是指因個體具有某種特性而推斷他人也具有與自己相同特性的社會心理現(xiàn)象，即“以己度人”“將心比心”，認為自己的言行和需要，別人也一定會有類似的言行和需要。題干中，劉老師常常將自己的想法代替小強的想法。這屬于投影效應(yīng)。B、D兩項正確。

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