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在個體感知到的各種信息中，通過視覺獲得的信息的比例達到了80%以上，可見視覺的重要性。在教師招聘考試當中視覺的考查頻率也是很高的，其中各種視覺現(xiàn)象可以說是尤為重要，今天小編就帶領大家一起去了解一下閃光融合現(xiàn)象。

很多同學對這一現(xiàn)象可能比較陌生，小編先就概念給大家介紹一下。簡言之，閃光融合指的是，斷續(xù)的閃光間歇頻率增加，人們會看到穩(wěn)定的連續(xù)光。這樣說可能十分抽象不易理解，我們結合兩個生活實例來感受一下。

案例一：車輛在剛開始啟動時，車輪的轉(zhuǎn)速比較緩慢，所以我們能夠清晰的連接輪胎和車軸的部件輪輞的數(shù)量，如10個，車輛的速度逐漸提升，車輪的速度越來越快，我們則看不清輪輞的數(shù)量了，而直觀感覺是一個面。這就是閃光融合。大家可以仔細比對一下這個實例是不是完全符合“閃光融合”的概念呢?

案例二：直升飛機的螺旋槳。飛機在剛剛啟動時，螺旋槳的轉(zhuǎn)速很慢，我們能夠清晰的看清，槳葉的數(shù)量如4個，隨著螺旋槳轉(zhuǎn)速的增快，我們的感受到的則是一個面。這同樣可以用“閃光融合”來解釋。

當然除了上述的案例外，還有很多例子，如：風車、風向標等等，很難遍舉。我們要做的則是結合這些例子理解何為“閃光融合”。相信通過這樣的介紹，小伙伴們應該能夠弄清楚這一現(xiàn)象了，下期我們來分享其它有趣的視覺現(xiàn)象。

接下來我們通過一道題來進行練習一下。

【單選題】疲勞是學習中出現(xiàn)的一種生理現(xiàn)象，可對其進行評定的指標是( )。

A.視力 B.聽力 C.閃光融合頻率 D.身體成分

【答案】C。解析：該題主要考查的知識點是疲勞的評定：閃光融合頻率是視敏力，通過對視敏力的測試來檢測運動后機體的疲勞程度。閃光融合是受時間特征影響的因變量，指人眼對“亮—暗”間斷光刺激的一種反應現(xiàn)象。它取決于刺激的頻率，若頻率低，則易看成間斷的閃光;在頻率增加時，會將閃光連接起來而產(chǎn)生“閃爍效應”;當頻率繼續(xù)增加時，客觀上(物理上)間斷的光就被看成是穩(wěn)定連續(xù)的光了。這就是閃光融合現(xiàn)象。剛好產(chǎn)生閃光融合時的閃光頻率叫做閃光融合頻率。

選項A、選項B為是人體的本體感受器，接收視覺、語音信息的一種能力。

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