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教師招聘考試中心理學這一學科中的人格這一內(nèi)容是經(jīng)常考查到的知識點，本文主要幫助大家理解并掌握影響人格發(fā)展的社會因素，通過學習希望同學們能夠熟知影響人格發(fā)展的社會因素。
1.家庭教養(yǎng)模式
鮑姆寧將父母的教養(yǎng)行為分成專制型、放縱型和民主型三種教養(yǎng)模式，并研究了不同類型的教養(yǎng)模式對孩子人格發(fā)展的影響。研究結(jié)果表明，專制型教養(yǎng)模式下的孩子不太知足，缺乏安全感，憂慮、退縮、懷疑，不喜歡與同伴交往。放縱型教養(yǎng)模式下的孩子是最不成熟的，他們?nèi)狈ψ晕铱刂屏吞剿骶瘢袠O強的依賴性，遇到新奇事物就會退縮。民主型教養(yǎng)模式下的孩子是最成熟的，他們有能力，獨立性強，自信，知足，愛探索，善于控制自己，喜歡交往，自我肯定。
2.學校教育
學校教育對于學生人格形成的影響這要是通過教師與學生的交往。所以教師的品德修養(yǎng)、知識經(jīng)驗、教育和教學技巧、對學生的態(tài)度等，對其人格的發(fā)展都具有舉足輕重的意義。同時，學校教育按照一定社會的教育目標，有計劃、有步驟地對青少年學生施加影響，因此直接制約著學生人格發(fā)展的方向和基本質(zhì)量。
3.同輩群體
與同輩群體的交往使孩子能夠進行人際關(guān)系和交流的探索，并發(fā)展人際敏感性，奠定其今后社會交往的基礎(chǔ)，促進其社會化和人格的發(fā)展。一方面，同輩群體是兒童學習社會行為的強化物;另一方面，同輩群體又為孩子的社會化和人格發(fā)展提供社會模式或榜樣。隨著孩子年齡的增長，同伴的影響越來越強，在某種程度上甚至超過了父母的影響。
4.大眾傳媒
電視、電影、文藝作品等大眾傳媒的內(nèi)容無論是積極的，還是消極的，都會影響孩子人格的健康發(fā)展。家長和教師要多給孩子推薦內(nèi)容健康的影視作品和文學作品，使他們接觸、了解、學習正面的榜樣、優(yōu)秀人物的行為，以培養(yǎng)他們健康的人格。
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