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心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的一門科學(xué),心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理,情緒就屬于個性心理中的個性傾向性,其在教師招聘考試中常以客觀題的方式進(jìn)行考察,所以要對情緒的概念進(jìn)行深刻理解和把握。
情緒一般指個體在其需要是否得到滿足的情景中直接產(chǎn)生的心理體驗和相應(yīng)的反應(yīng)。具體可以從以下三方面進(jìn)行理解:第一,情緒的產(chǎn)生同認(rèn)識過程是緊密聯(lián)系的。對客觀事物的認(rèn)識過程是情緒產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)。沒有對客觀事物的認(rèn)識,人就不能產(chǎn)生這樣或那樣的內(nèi)心體驗。第二,情緒的產(chǎn)生是以客觀事物是否滿足人的需要為中介的。需要是有機體對延緩和發(fā)展它的生命所必需的客觀條件的需求的反映??陀^事物能夠滿足人的需要,人就會對此產(chǎn)生積極肯定的體驗。凡是不能滿足人的需要或違背人的需要的事物,就會引起消極否定的體驗。第三,情緒是可以直接體驗到的。人不但能夠認(rèn)識客觀事物的特點,認(rèn)識到客觀事物與主體需要之間的關(guān)系,對客觀事物產(chǎn)生各種各樣的態(tài)度,同時,還能直接體驗到這種態(tài)度。
在理解了情緒概念后,還要考生們掌握情緒的三個組成部分,即情緒由主觀體驗、外部表現(xiàn)和生理喚醒,具體如下:
1.主觀體驗:個人對不同情緒和情感狀態(tài)的自我感受。
2.外部表現(xiàn):通常稱之為表情,包括面部表情、姿態(tài)表情和語調(diào)表情。面部表情是所有面部肌肉變化所組成的模式,如高興時額眉平展、面頰上提、嘴角上翹。面部表情模式能精細(xì)地表達(dá)不同性質(zhì)的情緒,因此,是鑒別情緒的主要標(biāo)志。人的眼睛是最善于傳情的,不同的眼神可以表達(dá)人的各種不同的情緒。例如,高興和興奮時“眉開眼笑”,氣憤時“怒目而視",恐懼時“目瞪口呆”,悲傷時“兩眼無光”,驚奇時“雙目凝視”等。姿態(tài)表情是指面部表情以外的身體其他部分的表情動作,包括手勢、身體姿勢等,如人在痛苦時捶胸頓足,憤怒時摩拳擦掌等。手勢常常是表達(dá)情緒的一種重要形式。手勢通常和言語一起使用,表達(dá)贊成或是反對、接納或是拒絕、喜歡或是厭惡等態(tài)度和思想。語調(diào)也是表達(dá)情緒的一種重要形式。語調(diào)表情是通過言語的聲調(diào)、節(jié)奏和速度等方面的變化來表達(dá)的,如高興時語調(diào)高昂,語速快;痛苦時語調(diào)低沉,語速慢。例如,當(dāng)播音員轉(zhuǎn)播乒乓球的比賽實況時,他的聲音尖銳、急促、聲嘶力竭,表達(dá)了一種緊張而興奮的情緒;當(dāng)他播出某位領(lǐng)導(dǎo)人逝世的公告時,語調(diào)緩慢而深沉,表達(dá)了一種悲痛而惋惜的情緒。
3.生理喚醒:情緒情感產(chǎn)生的生理反應(yīng)。
以上是對情緒概念的詳細(xì)解讀,希望考生們加以注意。
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