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皮亞杰認(rèn)為，影響兒童認(rèn)知發(fā)展的因素主要有成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和平衡四個(gè)因素。

成熟主要是指機(jī)體的成長(zhǎng)，特別是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的成熟。兒童的某些行為模式的出現(xiàn)依賴(lài)于一定的軀體結(jié)構(gòu)和神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能。生理上的成熟為兒童的某些認(rèn)知活動(dòng)提供了必要的條件。但是，單靠成熟本身并不能使兒童獲得認(rèn)知方面的發(fā)展。

物理環(huán)境因素指?jìng)€(gè)體在與物體的相互作用中所獲得的經(jīng)驗(yàn)。這種經(jīng)驗(yàn)不同于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。皮亞杰把這種經(jīng)驗(yàn)分為兩類(lèi)：一類(lèi)是物理的經(jīng)驗(yàn)，是指?jìng)€(gè)體作用于物體，獲得物體的特性;另一類(lèi)是邏輯-數(shù)理的經(jīng)驗(yàn)，是指?jìng)€(gè)體作用于物體，旨在理解動(dòng)作間相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。在皮亞杰看來(lái)，知識(shí)來(lái)源于動(dòng)作(動(dòng)作起著組織或協(xié)調(diào)作用)，而非來(lái)源于物體。皮亞杰認(rèn)為，物理環(huán)境是影響兒童發(fā)展的一個(gè)重要的必要因素，但它不起決定性作用。

社會(huì)環(huán)境包括社會(huì)生活、文化教育、語(yǔ)言等。它同樣也是兒童心理發(fā)展的必要條件，而不是充分條件。皮亞杰認(rèn)為，環(huán)境與教育只能促進(jìn)或延緩兒童的心理發(fā)展，而不能對(duì)兒童的心理發(fā)展起決定性的作用。

皮亞杰認(rèn)為，心理發(fā)展中最重要的，即決定因素是平衡或自我調(diào)節(jié)。他指出，平衡就是不斷成熟的內(nèi)部組織和外部環(huán)境的相互作用，它才是兒童心理發(fā)展的決定因素。這種平衡并不是一種靜態(tài)的平衡，而是動(dòng)態(tài)的平衡，具有自我調(diào)節(jié)的作用。通過(guò)這種動(dòng)態(tài)平衡實(shí)現(xiàn)兒童心理結(jié)構(gòu)的不斷變化發(fā)展。

【自編單選題】1.學(xué)會(huì)石頭剪刀布的游戲規(guī)則后，小明知道當(dāng)對(duì)方出布后需出剪刀才能贏(yíng)。小明能了解該規(guī)則按皮亞杰的認(rèn)知理論是( )對(duì)認(rèn)知的影響。

A.社會(huì)經(jīng)驗(yàn) B.物理經(jīng)驗(yàn) C.邏輯-數(shù)理的經(jīng)驗(yàn) D.物理環(huán)境

1.【答案】C。解析：皮亞杰認(rèn)為，影響兒童認(rèn)知發(fā)展的因素主要有成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和平衡四個(gè)因素。物理環(huán)境因素指?jìng)€(gè)體在與物體的相互作用中所獲得的經(jīng)驗(yàn)。這種經(jīng)驗(yàn)不同于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。皮亞杰把這種經(jīng)驗(yàn)分為兩類(lèi)：一類(lèi)是物理的經(jīng)驗(yàn)，是指?jìng)€(gè)體作用于物體，獲得物體的特性;另一類(lèi)是邏輯-數(shù)理的經(jīng)驗(yàn)，是指?jìng)€(gè)體作用于物體，旨在理解動(dòng)作間相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。在皮亞杰看來(lái)，知識(shí)來(lái)源于動(dòng)作(動(dòng)作起著組織或協(xié)調(diào)作用)，而非來(lái)源于物體。石頭剪刀布的規(guī)則是一種動(dòng)作的組織與協(xié)調(diào)，故選擇C。

【真題單選題】2.皮亞杰認(rèn)為知識(shí)來(lái)源于( )。

A.成熟 B.教育 C.動(dòng)作 D.平衡

2.【答案】C。解析：在皮亞杰看來(lái)，知識(shí)來(lái)源于動(dòng)作(動(dòng)作起著組織或協(xié)調(diào)作用)，而非來(lái)源于物體。

【多選題】3.皮亞杰認(rèn)為，社會(huì)環(huán)境是影響兒童發(fā)展的一個(gè)重要的必要因素。社會(huì)環(huán)境包括( )。

A.社會(huì)生活 B.文化教育 C.語(yǔ)言 D.邏輯-數(shù)理的經(jīng)驗(yàn)

3.【答案】ABC。解析：皮亞杰認(rèn)為，影響兒童認(rèn)知發(fā)展的因素主要有成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和平衡四個(gè)因素。社會(huì)環(huán)境包括社會(huì)生活、文化教育、語(yǔ)言等。它同樣也是兒童心理發(fā)展的必要條件，而不是充分條件。皮亞杰認(rèn)為，環(huán)境與教育只能促進(jìn)或延緩兒童的心理發(fā)展，而不能對(duì)兒童的心理發(fā)展起決定性的作用。故選擇ABC。D選項(xiàng)，皮亞杰將物理環(huán)境分為兩類(lèi)：一類(lèi)是物理的經(jīng)驗(yàn)，是指?jìng)€(gè)體作用于物體，獲得物體的特性;另一類(lèi)是邏輯-數(shù)理的經(jīng)驗(yàn)，是指?jìng)€(gè)體作用于物體，旨在理解動(dòng)作間相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。故不選。

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