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皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論是?？贾R點，今天特意為大家整理了關(guān)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論知識點，希望對大家有所幫助。
1.皮亞杰的建構(gòu)主義發(fā)展觀
皮亞杰認(rèn)為人的發(fā)展主要是通過適應(yīng)環(huán)境來實現(xiàn)的，提出三個概念進行解釋，分別是圖式、同化和順應(yīng)。
圖式——人在認(rèn)識周圍世界的過程中形成的獨特的認(rèn)知結(jié)構(gòu);
同化——有機體面對一個新的刺激情景時，把刺激整合到已有的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)中;
順應(yīng)——當(dāng)有機體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來適應(yīng)刺激的影響;
平衡——個體通過同化和順應(yīng)，達到機體和環(huán)境的平衡;
其中常考同化和順應(yīng)，例如，某個體關(guān)于鳥的概念是“有羽毛的、有喙的、會飛的動物”，當(dāng)他看到麻雀時，會將麻雀納入到“鳥”的認(rèn)知結(jié)構(gòu)里，這個現(xiàn)象稱為同化;而當(dāng)他看到鴕鳥時，因鴕鳥不會飛，那他將鴕鳥納入“鳥”的認(rèn)知結(jié)構(gòu)時，需要將原有關(guān)于“鳥”的認(rèn)知結(jié)構(gòu)進行變化，這種現(xiàn)象稱之為順應(yīng)。
2.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
皮亞杰按照人認(rèn)知發(fā)展的不變順序，提出了認(rèn)知發(fā)展的四個階段：
感知運動階段——靠感覺和動作來認(rèn)識外部世界;9-12個月時，獲得客體永恒性;
前運算階段——泛靈論;自我為中心;未獲得物體守恒性;思維的集中性和刻板性;思維的不可逆;象征性游戲;
具體運算階段——去自我中心;思維可逆、去集中化;獲得物體守恒;依靠具體事物或事物表象可進行簡單邏輯思維;理解規(guī)則，但只能刻板遵守規(guī)則;規(guī)則性游戲;
形式運算階段——可進行推理等復(fù)雜抽象邏輯思維;思維接近成人水平。
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