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態(tài)度作為一種自衛(wèi)機制，能讓人感受到被貶抑的時候用來保護自己，常見的自我防御有：升華、補償、退行、轉移、否認、移情等。這部分內容在考試當中常以客觀題的形式考察大家，那么接下來我們就來具體的分析和理解這幾種常見的自我防御功能。
一、升華：即把被壓抑的無意識沖動，通過某種途徑或是方式轉變?yōu)槿藗兛梢越邮艿幕驗樯鐣澰S的活動。如司馬遷受宮刑忍辱寫《史記》，就是把自己的無意識沖動壓制起來，轉化為人們能夠接受或是社會贊許的活動。
二、補償，也叫代償：分為消極性補償和積極性補償。指個人因身心某個方面有缺陷不能達到目標時，有意識的采取其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷而彌補因失敗造成的自卑感。比如說小明成績不好的，但是家里有錢以炫富的形式來減少自己的自卑感，這是一種消極的補償。
三、退行：是在遭受外部壓力和內心沖突不能處理時，借此退回到幼稚行為以使自己感到舒服、安慰的一種心理防衛(wèi)法。例如成人因為壓力大，看動畫片，就是一種退行的防御功能。
四、轉移或移置：在一種情境下使危險的情感或行動轉移到另一個較為安全的情景下釋放出來。通常是把對強者的情緒、欲望轉移到弱者身上，或是把情緒從危險的地方轉移到相對安全的地方。如在上司那受到批評或指責，轉過頭來對自己的下屬發(fā)泄?；蛘吡硪粋€我們常見的成語，掩耳盜鈴也是一種否認。
五、否認：把引起焦慮痛苦的事件加以否認，似乎它根本沒有發(fā)生，來獲取心理上暫時的安慰，這是在潛意識情況下進行的。這是一種比較簡單的防御機制，具有兒童心理特點。如兒童不小心把碗打碎了，他會捂著眼睛，似乎打碎碗并沒有發(fā)生過。
六、移情：就是對事物進行判斷和決策之前，將自己處在他人位置，考慮他人的心理反應，理解他人的態(tài)度和情感的能力。這是在心理咨詢當中常用到的方法。分為正移情和負移情，正移情在人際關系中具有建設作用，負移情在人際關系當中具有阻礙作用。例如我們經常說的換位思考或是同理心。
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