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教師職業(yè)是一個(gè)融道德、能力、生活實(shí)踐、基礎(chǔ)理論水平于一身的綜合職業(yè)崗位。近些年,隨著國(guó)家對(duì)教師崗位的關(guān)注以及教師待遇的普遍提高,很多大學(xué)生以及社會(huì) 上的有識(shí)之士,都將眼光投入到教師這個(gè)崗位上,這樣不但可以為教師隊(duì)伍增添更多優(yōu)秀的人才,同時(shí)也推動(dòng)了教師招錄考試如火如荼的進(jìn)行。在歷年教師招聘考試中，“心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些呢”一直是困擾學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)。
在這篇文章中，我們要介紹的就是心理學(xué)的高頻考點(diǎn)之一的意志。
1.意志:人自覺(jué)地確定目的，有意識(shí)地根據(jù)目的、動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)支配行動(dòng)，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過(guò)程，叫做意志。
2.意志的特征
(1)自覺(jué)的目的性是意志行動(dòng)的前提
一個(gè)人在活動(dòng)之前，總是先經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮，對(duì)行動(dòng)目的有了充分認(rèn)識(shí)，并且把活動(dòng)的結(jié)果存儲(chǔ)在頭腦中之后才去采取行動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，方法的選擇、步驟的安排等始終從屬于自己確立的目標(biāo)，然后以目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)自己活動(dòng)的結(jié)果。
(2)隨意動(dòng)作是意志行動(dòng)的基礎(chǔ)
隨意動(dòng)作是指由人的意識(shí)調(diào)節(jié)和控制下，具有一定目的要求和目的指向性的行動(dòng)。
(3)克服困難是意志行動(dòng)的核心
意志行動(dòng)作為有自覺(jué)目的的行動(dòng)，在目的確立和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難。需要克服的困難包括兩大類。一類是內(nèi)部困難，另一類是外部困難。內(nèi)部困難是指主體在心理和生理方面的障礙，例如，消極情緒，信心不足，膽怯、懶惰的性格，能力的限制以及健康欠佳等。外部困難主要指外界條件的障礙，包括來(lái)自社會(huì)、家庭和他人的阻撓，人員、設(shè)備不足以及惡劣的自然條件等。一個(gè)人只有在克服各種困難障礙的過(guò)程中才能表現(xiàn)出意志力水平，因此，克服困難是意志行動(dòng)的核心，是意志行動(dòng)最重要的特征。
3.意志行動(dòng)過(guò)程
意志通過(guò)行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，意志行動(dòng)可分為兩個(gè)階段。
(1)采取決定：在思想上權(quán)衡行動(dòng)的動(dòng)機(jī)、確定目的、選擇方法、并做出行動(dòng)的決定。(2)執(zhí)行決定：執(zhí)行意志準(zhǔn)備階段所做出的決定，這是意志行動(dòng)的關(guān)鍵階段。
4.意志行動(dòng)中的動(dòng)機(jī)沖突
在意志行動(dòng)中人們常常具有兩個(gè)以上的目標(biāo)，而這些目標(biāo)不可能同時(shí)實(shí)現(xiàn)，因而促使了意志行動(dòng)中的目標(biāo)沖突或動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)。
(1)雙趨沖突
雙趨沖突又稱為接近—接近型沖突，是指同時(shí)并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突;(兩個(gè)都想要，只能選其一);
如魚(yú)和熊掌不可兼得。
(2)雙避沖突
雙避沖突又稱為回避—回避型沖突，是指同時(shí)遇到兩個(gè)力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。;(兩個(gè)都不想要，還必須選一個(gè));
如小明得了蟲(chóng)牙，但又遲遲不肯就醫(yī)。
(3)趨避沖突：
趨避沖突又稱為接近—回避型沖突，是指同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。(同一物體對(duì)人們既有吸引力，又有排斥力，一件事優(yōu)項(xiàng)劣項(xiàng)同時(shí)承擔(dān));
如美食當(dāng)前，想吃，卻又怕長(zhǎng)胖。
(4)多重趨避沖突
多重趨避沖突又稱為多重接近—回避型沖突，是指由于面對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上既對(duì)個(gè)體具有吸引力又遭個(gè)體排斥的的目標(biāo)或情境而引起的心理沖突;(面對(duì)多個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)分別具有吸引和排斥兩方面的作用，無(wú)法簡(jiǎn)單地選擇一個(gè)目標(biāo)而回避另一個(gè)，必須進(jìn)行多重選擇);
如某人想跳槽去另外一個(gè)城市，那里工資高、住房條件好，但又擔(dān)心去一個(gè)新城市適應(yīng)不了，子女教育問(wèn)題難解決，若留在原單位，工資低和住房條件差些，但工作和生活環(huán)境早已習(xí)慣，也比較安定，子女教育問(wèn)題也已解決。
5.意志的品質(zhì)
構(gòu)成人意志的某些比較穩(wěn)定的方面。
(1)自覺(jué)性(獨(dú)立性)：不屈服于周?chē)藗兊膲毫?，不隨波逐流，而是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和信念，獨(dú)立采取決定、執(zhí)行決定的品質(zhì);與獨(dú)立性相反的品質(zhì)是受暗示性和獨(dú)斷性。
(2)果斷性：有能力及時(shí)采取有充分根據(jù)的決定，并在深思熟慮的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)這些決定的品質(zhì);與果斷性相反的品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和草率決定。
(3)堅(jiān)定性(頑強(qiáng)性)：長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)信自己決定的合理性，并堅(jiān)持不懈地執(zhí)行決定的品質(zhì);與堅(jiān)定性相反的品質(zhì)是動(dòng)搖性和頑固性。
(4)自制力：善于掌握和支配自己行動(dòng)的品質(zhì);與自制力相反的品質(zhì)是怯懦和任性。
關(guān)于意志品質(zhì)的記憶技巧：自己制作堅(jiān)果。
以上就是關(guān)于意志的單選題考點(diǎn)，再送給大家一句關(guān)于意志的名言，告訴自己，堅(jiān)定地走下去吧。
羅·赫里克曾說(shuō)過(guò)：“你想有所作為嗎?那么堅(jiān)定地走下去吧!后退只會(huì)使你意志衰退。”
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