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1、幼兒園女教師太多，容易讓男孩“女性化”，有人提議增加男老師，你的看法。
【出題思路】本題考查考生對社會問題進(jìn)行分析的能力?？忌紫纫J(rèn)識并分析這種現(xiàn)象的存在;其次，考生要發(fā)表自己對這種現(xiàn)象的觀點(diǎn)，同時(shí)提出解決措施。有的考生一開始就談自己的看法，這樣就顯得不夠全面。
【參考答案】我國幼兒園現(xiàn)在確實(shí)存在著男女教師比例失調(diào)，女教師占絕大多數(shù)的現(xiàn)象，這種狀況的形成是有多方面的原因的，比如人們對職業(yè)分工的偏見，認(rèn)為幼兒園的教師最好是女性;另外，女性大多比較溫柔、細(xì)心、充滿愛心和耐心，喜歡和孩子打交道。而大多數(shù)男性則由于社會成見、性格使然等原因，不愿意或者不屑于去擔(dān)當(dāng)幼兒園教師。
幼兒園屬于學(xué)前教育，對兒童未來的發(fā)展有著重要的影響。兒童在幼兒園的大部分時(shí)光是和教師一起度過的，教師的一言一行都對兒童有重要的影響。當(dāng)前我國幼兒園這種現(xiàn)象的存在，確實(shí)會對兒童的發(fā)展有一定的影響，尤其是男孩子，可能會出現(xiàn)女性化的傾向。
個(gè)人性格的形成受多方面因素影響，不僅僅是幼兒園教育，父母、家庭的教育也對兒童的成長有著至關(guān)重要的影響。幼兒園教師對兒童成長的影響只是一方面，女教師太多容易使男孩“女性化”的觀點(diǎn)太過絕對，是片面的。
我國幼兒園女教師所占比率的確高于男教師，男教師確實(shí)極其缺乏，一些課程，如課間操、體育課等，更適合安排一些男教師上課，所以，為了孩子的全面發(fā)展，在幼兒園教育中適當(dāng)增加男教師的比率不失為一個(gè)好的舉措。
3、邊遠(yuǎn)地區(qū)教師嚴(yán)重缺編，人才留不住，你有什么建議?
【測評要素】本題考查考生對社會現(xiàn)象的理解和分析能力。
【參考答案】第一，當(dāng)前我國邊遠(yuǎn)地區(qū)，師資力量極其匱乏，很多人不想也不愿意去邊遠(yuǎn)地區(qū)從事教學(xué)，有的人即使去了，也只是以之作為跳板，為以后更好發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。邊遠(yuǎn)地區(qū)師資匱乏，留不住人才，成為我國邊遠(yuǎn)地區(qū)教育發(fā)展的一大障礙。
第二，邊遠(yuǎn)地區(qū)教師嚴(yán)重缺編，留不住人才，其原因是多方面的。邊遠(yuǎn)地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，交通落后，信息閉塞，教學(xué)環(huán)境差，待遇低等原因，使不少人對之望而生畏。
第三，針對我國邊遠(yuǎn)地區(qū)教師嚴(yán)重缺編，留不住人才的現(xiàn)象，我們可以采取以下幾種措施：(1)提高邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的待遇，對到邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行教學(xué)工作的人員給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助;(2)實(shí)施“三支一扶”政策，鼓勵(lì)廣大大學(xué)畢業(yè)生深入邊區(qū)，并形成長效機(jī)制;(3)與高校結(jié)成幫扶對子;(4)邊遠(yuǎn)地區(qū)自力更生，尋找發(fā)展之道，促進(jìn)本區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
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