教師招聘面試經(jīng)驗(yàn)——學(xué)員篇

學(xué)員特點(diǎn)分析：

山東學(xué)員刻苦勤奮，對(duì)于培訓(xùn)教師布置的任務(wù)能夠完成。大部分學(xué)員的面試水平較好，只有小部分因膽怯和心理素質(zhì)不好致使面試不好。江西學(xué)員的權(quán)利意識(shí)較強(qiáng)。對(duì)于教師的要求較高。再面試課上經(jīng)常會(huì)提出不同的要求，這就需要教師有較好的應(yīng)變能力。

學(xué)科分析：

不同學(xué)科的說(shuō)課或試講存在差異，尤其是文理科突出。

文科：語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治等在說(shuō)課時(shí)較之理科更輕松愉悅，表現(xiàn)力更強(qiáng)。

理科：數(shù)學(xué)、地理等學(xué)科在說(shuō)課時(shí)邏輯性和連貫性更為突出。

音、體、美：音體美學(xué)員的表現(xiàn)力要較強(qiáng)，可能跟他們所學(xué)專業(yè)相關(guān)，音樂(lè)學(xué)生特長(zhǎng)音樂(lè)，在說(shuō)課時(shí)可以適當(dāng)?shù)某獛拙涓柙~。美術(shù)生有繪畫功底在設(shè)計(jì)板書時(shí)可以畫一些簡(jiǎn)單線描畫。體育生在說(shuō)課時(shí)可以做動(dòng)作戰(zhàn)士。但他們整體上存在的共同難點(diǎn)是不會(huì)書寫說(shuō)課稿，不會(huì)組織說(shuō)課語(yǔ)言。尤其是在短時(shí)間內(nèi)(20—30分之間)寫出一篇說(shuō)課稿對(duì)于他們來(lái)講更難。

音樂(lè)學(xué)員的音色和個(gè)人表現(xiàn)力較強(qiáng)。體育學(xué)員比較外向，在面試的表現(xiàn)力上也很強(qiáng)。美術(shù)學(xué)員許多人不善于表達(dá)。

教師招聘面試經(jīng)驗(yàn)——說(shuō)課技巧篇

每一個(gè)學(xué)科說(shuō)課都有技巧和亮點(diǎn)，這也是大部分培訓(xùn)學(xué)員想要獲取的知識(shí)。

面試很大優(yōu)勢(shì)在于一個(gè)人的整體表現(xiàn)，從服裝、禮儀到說(shuō)課內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在亮點(diǎn)。

首先是服裝，一個(gè)人的外在形象直接會(huì)吸引考官的注意，所以教師招聘時(shí)建議學(xué)員不著正裝，選取淡色衣服。只要莊重大方即可。也可稍加配飾。例如：體育老師可以建議能夠體現(xiàn)體育教師形象的運(yùn)動(dòng)裝。這樣穿著以來(lái)可以顯現(xiàn)出體育教師的精神面貌還可以在說(shuō)課的過(guò)程中方便展現(xiàn)動(dòng)作，如果著正裝就很難做出高難度的體育動(dòng)作。

其次是禮儀，在面試過(guò)程中，時(shí)刻的保持謙虛與禮貌。無(wú)論是在發(fā)揮失常還是在超時(shí)的情況下，都要體現(xiàn)一個(gè)良好的精神風(fēng)貌和禮貌素養(yǎng)。

最后，說(shuō)課內(nèi)容是重頭戲，也是整個(gè)過(guò)程中考官最為注意的地方。有的學(xué)員特別的注重說(shuō)課稿的內(nèi)容，有的學(xué)員特別注重語(yǔ)言的流暢。這兩方面都是很重要的。但是說(shuō)課首先要保障流暢，再流暢的基礎(chǔ)上去豐富說(shuō)課內(nèi)容。

說(shuō)課的時(shí)間較短，這就需要考生把握住時(shí)間，能夠在短暫的時(shí)間里講說(shuō)課變成演講的形式。通過(guò)聲情并茂的表演來(lái)抓住考官的注意力。

說(shuō)課整個(gè)環(huán)節(jié)要注意四個(gè)地方，第一個(gè)地方是說(shuō)教材之前的總擴(kuò)句，要注意概括和精煉，不宜過(guò)長(zhǎng)。第二個(gè)地方是教學(xué)流程之前，要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化。加重“教學(xué)流程”這四個(gè)字，引起考官注意。第三個(gè)地方是教學(xué)流程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，良好的導(dǎo)入可以吸引考官的注意力，這時(shí)候可以建議考生用表現(xiàn)力強(qiáng)的導(dǎo)入方法，例如：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用歌唱，比如由考生自己來(lái)唱。第四個(gè)地方是結(jié)尾處的板書設(shè)計(jì)，很多學(xué)員很喜歡夸講自己的板書設(shè)計(jì)，但往往是板書上只有一個(gè)板題。這種自夸式的介紹板書不一定能夠引起考官的喜歡，可能引起考官的質(zhì)疑。所以在介紹板書設(shè)計(jì)時(shí)要實(shí)事求是。

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