1.綜合分析：對選拔學(xué)生干部舉辦領(lǐng)袖夏令營的看法？

利：可以從小培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，為適應(yīng)今后社會上的競爭創(chuàng)造條件；可以培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力，為今后走上領(lǐng)導(dǎo)崗位打下基礎(chǔ)；弊：如操作不當(dāng)，容易使學(xué)生從小就產(chǎn)生盲目攀比心理，不利于學(xué)生的身心健康。

2.綜合分析：關(guān)于"誠"你有何看法？

答：安然、安達信公司因作假帳而導(dǎo)致破產(chǎn)的事實，再次證明了"信則興，失信則衰"。溫州經(jīng)濟也走過了這樣一個由衰而興的歷程。20世紀80年代，一批溫州劣質(zhì)低價鞋充斥市場，導(dǎo)致全國10多個城市拒絕溫州鞋，有的商店還打出"本店無溫州鞋"的招牌。溫州人為失信付出了十幾年的信用代價，其經(jīng)濟損失無疑也是巨大的。溫州經(jīng)濟的發(fā)展，正所謂：成也誠信，敗也誠信。因此，良好的誠信環(huán)境是市場經(jīng)濟的基本要求。專家指出：中國加入世貿(mào)組織后，從長遠看，最缺乏的不是資金、技術(shù)和人才，而是信用，以及建立和完善信用體系的機制。如今，不少地方提出打造信用縣、信用市甚至信用省的口號，這說明越來越多的人已意識到信用的重要性。對此，我們每個人更要自覺從我做起，誠信為本，重信守諾。說得更通俗一些，就是大家都要做老實人，說老實話，辦老實事。這樣，做人堂堂正正，無愧無疚；干企業(yè)，也能誠信經(jīng)營，興旺發(fā)達。

3.人際溝通：假如你的一位同事比較善于在各種場合向領(lǐng)導(dǎo)匯報他的工作，甚至夸大事實。最近一段時間，常常是你做工作，他受表揚。你怎么辦？

①找他溝通，指出他這種做法是錯誤的，是在弄虛作假；

②"苦干加巧干"，在努力工作的同時，與領(lǐng)導(dǎo)多溝通，要學(xué)會適時表現(xiàn)自己。

4.人際溝通：假如領(lǐng)導(dǎo)安排調(diào)換你的工作崗位，你認為原來的崗位更能發(fā)揮你的特長，而且你正在業(yè)余進修，新的崗位經(jīng)常需要加班，你幾乎不可能有時間學(xué)習(xí)。你怎么辦？

領(lǐng)導(dǎo)要調(diào)換我的工作崗位不外乎出于兩種考慮：我不能勝任該崗位或該崗位埋沒了我的才能。不管是哪一種原因，反正是我都得離開該崗位。既然這樣，我就不應(yīng)該再堅持讓領(lǐng)導(dǎo)仍把我留在該崗位，而應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見、服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，在新的崗位上盡心盡力地工作，在實踐中找到工作和學(xué)習(xí)的契合點，爭取做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

5.人際溝通：小張在某廣告公司工作，他花了很多時間精力提出了一個很有市場潛力的計劃，交給直接領(lǐng)導(dǎo)，但是未被重視。小張就把計劃直接給了公司總裁。你怎么看小張的這種行為？

小張的這種行為不妥當(dāng)。雖然直接領(lǐng)導(dǎo)沒有重視這份很有市場潛力的計劃，小張也不應(yīng)該直接把計劃交給公司總裁，因為按規(guī)定，計劃只能逐級上報，否則就是越級，是對直接領(lǐng)導(dǎo)的不尊重。小張認為該計劃很有市場潛力，可能他的直接領(lǐng)導(dǎo)站在別的立場認為該計劃不妥故未采納，或時機不成熟暫未采納。因此小張正確的做法應(yīng)該是及時與他的直接領(lǐng)導(dǎo)進行認真溝通、仔細探討；如果是他的直接領(lǐng)導(dǎo)故意刁難而把這份很有市場潛力的計劃束之高閣的，小張此時再把計劃交給再上一級領(lǐng)導(dǎo)或總裁也不遲。

6.人際溝通：你的一位領(lǐng)導(dǎo)脾氣比較急，批評下屬時常常不留情面，大家的工作情緒經(jīng)常受到影響。作為下屬，你該怎么辦？

首先對領(lǐng)導(dǎo)的批評應(yīng)該認真接受，不能因為領(lǐng)導(dǎo)嚴厲的批評而產(chǎn)生逆反心理，以致影響工作；其次可以私下找機會和領(lǐng)導(dǎo)溝通，向領(lǐng)導(dǎo)反映下屬因此產(chǎn)生的意見和情緒，婉轉(zhuǎn)地說明這種情緒可能會影響工作的正常開展，至于是否接受建議、改變方法，由領(lǐng)導(dǎo)自己決定。

推薦：
教師招聘考試輔導(dǎo)內(nèi)部資料、內(nèi)部測試題
教師招聘保過班，十余年年教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗，帶你一起沖刺考點！  

提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）