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一、教師普通話的重要性
1. 教師是教育教學的主力，也是推廣普通話的主力軍。
2. 語言的學習越小越好學，教師在這方面所起的作用不可忽視。
3. 現(xiàn)代交通的便利，使得不同地域的人們的溝通、交流更加廣泛，教師使用普通話開展教學，更便于不同地域的學生聽課。
4. 教師帶頭說好普通話，其導向作用更大，更便于學校中學生用普通話作為校園用語言、課堂用語。
教師普通話的要求:
幼兒師范 二級甲等或以上
語文教師 二級甲等或以上
其它教師 二級乙等或以上
二、胸腹式聯(lián)合呼吸法
什么是胸腹式聯(lián)合呼吸法?
收下腭，垂雙肩，立后腰，收臀部，吸氣擴胸，呼氣收小腹，喉、頸自然放松
嘗試感受：數(shù)數(shù)
練習：
1. 慢吸快呼：一口氣說又多又快的話
例如:(1)吃葡萄不吐葡萄皮兒。
(2)班干部不管班干部。
2. 快吸快呼：兩肋打開、吸到肺底、腹壁站定
例如:快板、戲曲、曲藝說白的貫口段子
3. 快吸慢呼：發(fā)音響亮的音節(jié)組成的人名
例如:阿毛、小蘭……
三、教師的語言表達
科學的方法可以使你事半功倍，加速你語言表達的形成。當然，根據(jù)每個人的學識、環(huán)境、年齡等等的不同，練口才的方法也會有所差異，但只要選擇最適合自己的方法，加上持之以恒的刻苦訓練，那么你就會在通向“優(yōu)秀教師”的大道上迅速成長起來。推薦：
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