提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）

教師招聘考試——幼兒的生理特點與衛(wèi)生（下）

第五章 呼吸系統(tǒng)

一、概述

人體不斷吸進氧氣、呼出二氧化碳的過程，稱為呼吸。

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管和支氣管，是氣體進出肺的通道。肺是氣體交換的場所。

二、幼兒呼吸系統(tǒng)的特點

(一)呼吸器官的特點

嬰幼兒鼻腔較狹窄，粘膜柔嫩，血管豐富，缺少鼻毛，容易受感染。感染時可引起鼻粘膜充血、腫脹，分泌增多，造成鼻腔堵塞。

鼻中隔前下方血管豐富，容易因干燥、外傷等原因出血，稱為“易出血區(qū)”。鼻淚管較短，鼻腔感染可引發(fā)淚囊炎、結(jié)膜炎等。

幼兒喉腔狹窄，粘膜柔嫩，有豐富的血管和淋巴組織。如果感染，可因粘膜充血、腫脹使喉腔更狹窄，致呼吸困難。

幼兒喉部的保護性反射機能尚不完善，吃食物時說笑，容易將未嚼碎的食物嗆入呼吸道。幼兒聲帶容易疲勞，若發(fā)生腫脹充血，可造成聲音嘶啞。

幼兒氣管和支氣管管腔較狹窄，管壁柔軟，缺乏彈性組織；纖毛運動較差，若發(fā)生感染易造成呼吸困難。

幼兒肺泡數(shù)量少、容積較小，若被粘液阻塞，也易引起呼吸困難。

(二)呼吸運動的特點

幼兒新陳代謝旺盛，機體需氧量相對比成人多，只能加快呼吸頻率以滿足需要，所以年齡越小，呼吸頻率越快。新生兒每分鐘呼吸約40～44次，1歲以內(nèi)約30次，1～3歲約24次，4～7歲約22次。

三、幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健

(一)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1．養(yǎng)成用鼻呼吸的習(xí)慣，充分發(fā)揮鼻腔的保護作用。

2．教育幼兒不挖鼻孔，以防鼻腔感染或引起鼻出血。

3．教育幼兒咳嗽、打噴嚏時，不要面對他人，用手帕捂住口鼻。教給幼兒正確的擤鼻涕方法。4．不要讓幼兒蒙頭睡眠，以保證吸人新鮮空氣。

(二)保持室內(nèi)空氣新鮮

(三)科學(xué)組織幼兒進行體育鍛煉和戶外活動

經(jīng)常參加戶外活動和體育鍛煉，可以加強呼吸肌的力量，促進胸廓和肺的正常發(fā)育，增加肺活量。戶外活動還能提高呼吸系統(tǒng)對疾病的抵抗力，預(yù)防呼吸道感染。

(四)嚴(yán)防呼吸道異物

培養(yǎng)幼兒安靜進餐的習(xí)慣，不要邊吃邊說笑。教育幼兒不要邊玩邊吃小食品，更不可拋起來“接食”。

(五)保護幼兒聲帶

選擇適合幼兒音域特點的歌曲或朗讀材料，每句不要太長，每次練習(xí)時，發(fā)聲時問最多在4～5分鐘內(nèi)。鼓勵幼兒用自然、優(yōu)美的聲音唱歌、說話，避免高聲喊叫。

第六章 消化系統(tǒng)

一、概述

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。消化道包括口腔、食道、胃、小腸、大腸和肛門。消化腺能分泌消化液。消化液含有水、無機鹽和多種消化酶，能分別消化分解不同的營養(yǎng)物質(zhì)。

(一)口腔

口腔是消化道的起始部分，包括牙齒、舌，還有三對唾液腺的開口。

1．牙齒

牙齒是人體最堅硬的器官，長在上、下頜骨的牙槽里。牙齒的外形包括三部分：長在牙槽骨中的叫牙根，露在口腔中的叫牙冠，牙根與牙冠之間叫牙頸。牙頸表面覆蓋著粘膜，叫牙齦。牙齒的形態(tài)可分為切牙、尖牙、雙尖牙、磨牙四種類型。

2．舌

舌面上有味蕾，能辨別味道；舌能幫助攪拌和吞咽食物，并幫助發(fā)音。

3．唾液腺

唾液腺包括腮腺、下頜腺和舌下腺，能分泌唾液進入口腔。唾液含水分、淀粉酶、溶菌酶等。

(二)胃

胃是消化道中最膨大的部分，位于腹腔左上方。胃的上端與食道相通處叫賁門，下端與十二指腸相通處叫幽門。胃壁內(nèi)表面為粘膜層，可分泌胃液。胃能暫時貯存食物，并初步消化食物。

推薦：
教師招聘考試輔導(dǎo)內(nèi)部資料、內(nèi)部測試題
教師招聘保過班，十余年年教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗，帶你一起沖刺考點！  

提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>