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課程理論與實踐

（一）課程概述

1．課程的概念。

2．課程類型。

3．制約課程的主要因素。

4．課程理論流派。

（二）課程目標(biāo)

1．課程目標(biāo)的內(nèi)涵。

2．課程目標(biāo)制定的因素。

3．課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。

（三）課程資源

1．課程資源的內(nèi)涵與類型。

2．課程資源的開發(fā)與利用。

（四）課程設(shè)計

1．課程內(nèi)容的選擇。

2．課程組織。

3．課程設(shè)計模式。

（五）課程實施

1．課程實施的內(nèi)涵。

2．課程實施的基本取向。

3．課程實施的影響因素。

4．邁向成功的課程實施。

（六）課程評價

1．課程評價。

2. 課程評價的主要模式。

3．課程管理。

二、新課程改革的目標(biāo)與內(nèi)容

1．新課程改革的背景。

2 ．新課程培養(yǎng)目標(biāo)的特點

1 ）、把德育目標(biāo)與時代要求聯(lián)系起來

2）、突出創(chuàng)新精神、實踐能力、人文素養(yǎng)、環(huán)境意識教育

3）、把基本知識與基本技能的學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)聯(lián)系起來

4）、既強調(diào)健康體魄，又強調(diào)健康心理

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