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24、文藝復(fù)興時期人文主義教育思想家有意大利(維多里諾)、法國的蒙田和(拉伯雷)等。
25、主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家(盧梭)。
26、學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為：學(xué)校文化。
27、校園文化的核心是學(xué)校的：精神或觀念文化。
28、一定社會條件下，制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會因素是：政治經(jīng)濟制度。
29、教育的發(fā)展受政治經(jīng)濟制度和社會生產(chǎn)力發(fā)展的制約，但教育又有其自身發(fā)展的規(guī)律，具有(相對獨立性)特征。
30、科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要的途徑是：學(xué)校教育。
31、制度化教育階段開始于：近代。
32、各國的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于：19世紀(jì)末。
33、現(xiàn)在世界上大多數(shù)國家的義務(wù)教育年限在：9年或9年以上。
34、“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)教學(xué)法的最早倡導(dǎo)者是：孔子。
35、“建國君民，教學(xué)為先”提示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。
36、建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是：凱洛夫。
37、狹義的教育主要是指：學(xué)校教育，產(chǎn)生于奴隸社會初期。
38、古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括：禮、樂、射、御、書、數(shù)。
39、美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對人的發(fā)展起決定作用的因素是：成熟機制。
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