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三、正確認(rèn)識(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系
減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量之間看似一對(duì)矛盾，如果從傳統(tǒng)觀念的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，更是一組不可調(diào)和的矛盾?？墒?，要是用現(xiàn)代教育的眼光來(lái)看待，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩者之間的關(guān)系又是辯證的，也就是我們常說(shuō)的是矛盾的統(tǒng)一體。不言而喻，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，可以把學(xué)生從沒完沒了的作業(yè)堆中解放出來(lái)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛能，這不僅有利于提高升學(xué)率，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，也有利于學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。提高教育教學(xué)質(zhì)量，仍要倡導(dǎo)刻苦精神。減負(fù)不等于不需要刻苦，減輕負(fù)擔(dān)與刻苦學(xué)習(xí)并不矛盾，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，減輕負(fù)擔(dān)和刻苦學(xué)習(xí)都是必要的。減輕負(fù)擔(dān)指的是減掉那些不必要的、不合理的課業(yè)負(fù)擔(dān)，即過(guò)重負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟切┑退街貜?fù)的課業(yè)，不僅不能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，反而會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，磨滅學(xué)生的靈性。學(xué)習(xí)是一個(gè)從已知到未知的探索過(guò)程，沒有勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研精神，是求不到真知的。“讀書破萬(wàn)卷”，實(shí)際上就是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的過(guò)程，即使是新的學(xué)習(xí)方式，如培養(yǎng)好奇心、探索精神，都與刻苦鉆研分不開。倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)，一定要有正確的指導(dǎo)思想，講求教育方法，避免導(dǎo)致適得其反的結(jié)果。
從某種意義上說(shuō)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要求的不僅是轉(zhuǎn)變教的觀念，而且更是轉(zhuǎn)變一種學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量就是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生建立一種新的學(xué)習(xí)方式。也就是從傳統(tǒng)型學(xué)習(xí)向“創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。兩種學(xué)習(xí)方式的區(qū)別在于：前者注重知識(shí)的傳授、繼承和記憶，忽視對(duì)新知識(shí)的探索;后者則注重對(duì)知識(shí)的理解、探索和創(chuàng)新。我們要用全新的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量教育教學(xué)質(zhì)量，首先要在課堂教學(xué)的主渠道上突破，把教學(xué)作為一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。破除以教師為中心的獨(dú)裁式教學(xué)，建立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新的民主的“學(xué)習(xí)觀”，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力作為教育教學(xué)目標(biāo)的基本要求，使這種學(xué)習(xí)成為培養(yǎng)創(chuàng)新精神的源泉。這是“減負(fù)”以后要達(dá)到的教育教學(xué)的高質(zhì)量。
綜上所述，提高教育教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)是全面的。不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要有大教育觀，不僅要注重校內(nèi)教育，而且要校內(nèi)校外、課內(nèi)課外一起抓，學(xué)校、社會(huì)、家庭一起抓，各方面都要嚴(yán)格履行起保護(hù)學(xué)生身心健康的神圣職責(zé)?？傊?，中小學(xué)教育要始終如一地堅(jiān)持：以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
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