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14．“師者，人之楷模也”。這句話說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有（ ）
A．特殊的復(fù)雜性
B．獨(dú)特的復(fù)雜性
C．鮮明的示范性
D．顯效的長(zhǎng)期性
15．專門(mén)培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于（ ）
A．原始社會(huì)
B．奴隸社會(huì)
C．封建社會(huì)
D．資本主義社會(huì)
16．2007年11月10日，國(guó)務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除（ ）
A．城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
B．農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
C．西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
D．貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
17．我國(guó)現(xiàn)行從法律上對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種（ ）
A．私人職業(yè)
B．從屬職業(yè)
C．專門(mén)職業(yè)
D．附加職業(yè)
18．為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（ ）
A．讓司法機(jī)關(guān)代勞
B．讓居委會(huì)、村委直接負(fù)責(zé)
C．讓政府部門(mén)開(kāi)展
D．聘任從事法制教育的專職或兼職的教師
19．（ ）是國(guó)家為公民進(jìn)入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門(mén)檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。
A．教師資格制度
B．教師職務(wù)制度
C．教師聘任制度
D．教師考核制度
20．教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、（ ）和教師心理健康教育等。
①教育方針②政策③法律法規(guī)④教師職業(yè)道德規(guī)范
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
21． “獲指標(biāo)逾期不買(mǎi)車(chē)”該受罰嗎?既然無(wú)法保證市民在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)參加搖號(hào)一定能搖到，那么就沒(méi)有理由對(duì)那些__________的市民予以懲罰，這是一個(gè)基 本的公平。更何況，大到國(guó)家政策尚且可能__________，普通家庭因?yàn)榉N種原因而臨時(shí)改變購(gòu)車(chē)計(jì)劃，憑什么就得挨罰呢?
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．未雨綢繆、朝令夕改
B．防患未然、反復(fù)無(wú)常
C．居安思危、變幻莫測(cè)
D．臨渴掘井、變化多端
22．同宿舍四個(gè)人，規(guī)定誰(shuí)回來(lái)最晚誰(shuí)關(guān)燈，有一天忘了關(guān)燈，管理員盤(pán)問(wèn)誰(shuí)回來(lái)最晚?小楊說(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小林剛要睡。”小袁說(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小夏睡著了。”小林說(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小袁正好上床睡覺(jué)。”小夏說(shuō)：“我上床就睡，什么也不知道。”
假設(shè)他們四人說(shuō)的都是實(shí)話，請(qǐng)你推測(cè)一下誰(shuí)回來(lái)最晚?（ ）
A．小楊
B．小袁
C．小林
D．小夏
23．（ ）可用來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。
A．選擇題
B．是非題
C．論文題
D．填空題
24．以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是（ ）
A．承德避暑山莊
B．頤和園
C．圓明園
D．拙政園
25． 《最后的通用語(yǔ)言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界主要語(yǔ)言__________的命運(yùn)。事實(shí)說(shuō)明每種語(yǔ)言的“唯我獨(dú)尊”到最后均是 __________。波斯語(yǔ)差不多花了1000年才確立通用語(yǔ)的地位，但在短短的16年里就淪為了尋常語(yǔ)言。如果現(xiàn)在我們__________英語(yǔ)至高 無(wú)上的地位會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證”。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．歷經(jīng)坎坷、煙消云散、揣測(cè)
B．跌宕起伏、不堪一擊、臆想
C．滄海桑田、明日黃花、幻想
D．此消彼長(zhǎng)、敗走麥城、預(yù)測(cè)
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