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1．B【解析】兒童發(fā)展是學前教育目標的核心內容。
2．A【解析】幼兒園教育要遵循寓教于幼兒游戲活動之中的原則，也就是游戲化的方法。
3．D【解析】兒童學業(yè)成敗與諸多因素都有關系，其中學校教育方式占有重要地位。
4．B【解析】《義務教育法》規(guī)定對義務教育階段學校不收學費、雜費。
5．C【解析】啟發(fā)式教學是素質教育所倡導的教育方式。
6．A【解析】教師在教學過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。故選A。
7．D【解析】2008年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確的把“關愛學生”作為一條中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范。
8．B【解析】辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化是尊重學生個體差別的重要表現(xiàn)。
9．D【解析】略。
10．B【解析】略。
11．B【解析】“三言”是明代馮夢龍編輯、加工的三部短篇小說集：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。“二拍”是明代凌瀠初在“三言”的直接影響下寫成的兩部短篇小說集：《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》。
12．C【解析】略。
13．D【解析】《教師職業(yè)道德》規(guī)定教師要熱愛學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不私自讓學生停課、停學，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用懲戒手段，但不能超越法律的限度。故選D。
14．D【解析】幼兒園教師的職業(yè)特點包括：工作對象的幼稚性、工作任務的全面性、工作過程的創(chuàng)造性、工作手段的示范性、教育效果的滯后性。故選D。
15．B【解析】人園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據(jù)情況適當調節(jié)上學時間，等孩子和老師同學都熟悉了，這種現(xiàn)象就會慢慢消失。故選B。
16．C【解析】COUNT函數(shù)用來計算所列參數(shù)中數(shù)值的個數(shù)。即為實現(xiàn)計數(shù)功能的函數(shù)。
17．A【解析】本題考查計算機病毒的概念。
18．C 【解析】對于A，不使用墨綠，必然要用橙黃，就不能用天藍，所以排除。對于B，不使用橙黃，則一定要用墨綠，用了墨綠，就不能用鐵青，所以排除。對于C， 使用墨綠，則不能使用鐵青。符合要求。對于D，在題干②中，如果使用橙黃，則不能使用天藍；如果不使用天藍，并不意味著必須使用橙黃，如果使用墨綠，也符 合條件。因此，相比較而言，c項最為貼切。
19．C【解析】工具書的排檢(編排檢索)方法大體上可分為五類：字順法、分類法、主題法、時序法、地序法，其中的字順法和分類法較為常用。
20．D 【解析】閱讀語段可以發(fā)現(xiàn)，語段通過“實際上”引導出作者的觀點，即對人文教育重要作用的重新審視和衡量。D項恰好將其進行了概括總結，具有包容性和完整 性，故表述正確。根據(jù)首句可知，作者對于“英語等級考試”持批評態(tài)度，由此排除A項。B項也并非作者觀點，作者認為“人文教育”不僅僅是傳授文、史、哲方 面的知識。C項與作者觀點不符，在作者看來“人文教育”不能量化。故選D。

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