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1.B【解析】盧老師看到學(xué)生丑化自己的漫畫不儀沒(méi)有生氣責(zé)怪貝貝,反而是對(duì)貝貝進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定,是激勵(lì)的表現(xiàn)。
2.A【解析】略。
3.B【解析】題干體現(xiàn)了殷老師有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和理念。
4.C【解析】良心是人們?cè)诼男袑?duì)他人和社會(huì)的義務(wù)過(guò)程中形成的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力,是各種道德心理因素在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一。教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
5.B【解析】題干的說(shuō)法違犯了我國(guó)《教師法》的相關(guān)規(guī)定。
6.D【解析】幼兒財(cái)產(chǎn)權(quán)包括財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈(zèng)權(quán)以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利等。
7.A 【解析】隱私權(quán)一般是指自然人享有的對(duì)自己的個(gè)人秘密和個(gè)人私生活進(jìn)行支配并排除他人干涉的權(quán)利。隱私權(quán)與生俱來(lái),是一種典型的私權(quán),幼兒同樣依法享有維 護(hù)自身的合法隱私權(quán),不能因?yàn)槿狈δ撤N權(quán)利意識(shí),成人就有剝奪幼兒此項(xiàng)權(quán)利的理由。題干中教師的做法侵犯了幼兒的隱私權(quán)。
8.“解析】根據(jù)《學(xué)生 傷害事故處理辦法》第九條第十款規(guī)定,學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期問(wèn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,但未進(jìn)行必要的管理、告 誡或者制止的。另外,第二十八條規(guī)定,未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的,由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。
9.B【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定.未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的,由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。另外,如果幼兒園有過(guò)錯(cuò),幼兒園應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償。
10.D【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”要求教師要作風(fēng)正派,廉潔奉公,不利用職務(wù)之便謀取私利。顯然,題干中教師的行為違背了該項(xiàng)規(guī)定。
11.C【解析】略。
12.B【解析】略。
13.D【解析】題干中陳老師的行為體現(xiàn)了對(duì)幼教事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,是愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)。
14.A【解析】略。
15.C【解析】本段文意旨在表明“教育的目的就在教育的過(guò)程之中”的理念,即“從生活中學(xué)習(xí)”“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)”“教育即生活”。
16.C【解析】東漢末年張仲景的《傷寒雜病論》論述了“望聞問(wèn)切”四診療法,成為中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的經(jīng)典。張仲景被稱為“醫(yī)圣”。
17.B【解析】凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過(guò)液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象,形成原因一般是急劇降溫。家里的自熾燈的鎢絲受熱會(huì)發(fā)生升華現(xiàn)象,然后鎢蒸氣遇到較冷的燈泡玻璃時(shí),在燈泡壁上凝華,所以用久了的白熾燈泡會(huì)發(fā)黑。
18.C 【解析】人的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)20~20000Hz之間的聲音。聲音的高低由振動(dòng)的頻率決定,頻率越高聲音就越尖銳。所以,女孩子的發(fā)聲頻率通常就比男孩子來(lái) 得高。而聲音的強(qiáng)弱,由聲波的振動(dòng)幅度(振幅)來(lái)決定,振幅越大,表示聲波的能量越高,因此聲音也就越大聲。一般用分貝來(lái)表示聲音的響度。
19.A 【解析】《小癩子》原名《托美思河的小拉撒路》,16世紀(jì)中期于西班牙出版,描述了兩個(gè)卑賤窮苦孩子痛苦遭遇的故事?!兑磺Я阋灰埂肥侵墓糯⒗?問(wèn)故事集,有243個(gè)故事。在西方被稱為《阿拉伯之夜》,在中國(guó)稱《天方夜譚》。這本書其實(shí)并不是哪一位作家的作品,它是中近東地區(qū)廣大市井藝人和文人學(xué) 士在幾百年的時(shí)間里收集、提煉和加工而成的?!短炻窔v程》為英國(guó)人班揚(yáng)所著,該書借用了寓言和夢(mèng)境的形式,一個(gè)“基督徒”背負(fù)著世界的重?fù)?dān),為自己、也為 他人尋找救贖的過(guò)程?!短眉X德》是文藝復(fù)興時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義杰作,作者塞萬(wàn)提斯。堂吉訶德的名字已經(jīng)變成一個(gè)具有特定意義的名詞,成了脫離實(shí)際、熱忱幻 想、主觀主義、迂腐頑固,落后于歷史進(jìn)程的同義語(yǔ),使少年兒童“一面翻書,一面狂笑”。
20.B【解析】北宋時(shí)期蘇洵及其兩子蘇軾、蘇轍合稱為“三蘇”,均位于唐宋散文八大家之列。

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