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活動設(shè)計是對幼兒所要參加的活動制定出的活動方案和計劃，主要包括：
（一）活動名稱、設(shè)計意圖
活動名稱應(yīng)包括年齡班、活動內(nèi)容與名稱。設(shè)計意圖主要說明為什么選擇這個課題教學(xué)，它是針對幼兒的什么問題或興趣愛好提出來的，試圖通過教學(xué)達到什么教學(xué)目的等等。
【解析】
1.活動的名稱，例如“5的加減法（大班）”、“小白兔真可愛（小班）”、“動物怎樣過冬（大班）”等，考生必須要標明活動針對的幼兒年齡段，并且要讓主考官從活動名稱中就能了解到活動的主要內(nèi)容。
2.設(shè)計意圖需要考生闡明自己為何選擇這個課題，也就是活動課題的來源?？梢允且驗橛變荷钪械哪硞€情節(jié)引發(fā)的教師教育靈感、也可以根據(jù)幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”來安排游戲活動，只要言之有理，活動有利于幼兒發(fā)展即可。這一部分，在以往考試中，較少被考察。
（二）活動目標
活動目標是通過本次教育活動所期望獲得的某些具體的發(fā)展。根據(jù)兒童年齡特點、現(xiàn)有發(fā)展水平和能力、活動的內(nèi)容和性質(zhì)，從幼兒的認知經(jīng)驗、情感態(tài)度、技能等方面設(shè)計。
【解析】
這一部分在以往考試中出現(xiàn)的頻率較高，要求考生熟記《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》中提出的各領(lǐng)域教育的總目標和各年齡班的具體目標。
在活動方案中，活動目標主要從認知、情感態(tài)度、技能三個方面進行闡述。以“5的加減法（大班）”的活動目標為例：
1.認知目標：（1）讓幼兒理解加法、減法的含義；（2）讓幼兒學(xué)習掌握5以內(nèi)的加減法；（3）使幼兒學(xué)會解答減法的加減法應(yīng)用題。
2.情感態(tài)度目標：培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣、愛好，獲得有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。
3.技能目標：培養(yǎng)幼兒正確使用數(shù)學(xué)材料的技能，培養(yǎng)幼兒初步分析數(shù)學(xué)問題的能力。
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