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考點歸納
幼兒的權(quán)利是指幼兒依照國家法律法規(guī)規(guī)定而擁有的一切正當權(quán)利。幼兒的權(quán)利包括兩個方面：一是作為一個人所擁有的基本的人權(quán);二是因為幼兒這個特殊的身份而擁有的特殊權(quán)利。
1.幼兒的基本權(quán)利
(1)生存權(quán)
幼兒的生存權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)和醫(yī)療保健獲得權(quán)，是保障幼兒生命存活、身體健康以及作為生命外圍屏障的人格尊嚴的權(quán)利。
(2)獲得保護權(quán)
幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們還比較弱小，不懂得保護自身的權(quán)利，因此公民、社會和國家都有責任保護并幫助幼兒實現(xiàn)自己的權(quán)利。
(3)發(fā)展權(quán)
發(fā)展權(quán)是指幼兒擁有充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利。其主旨是要保證幼兒在身體、智力、精神、道德、個性和社會性等諸方面均得到充分的發(fā)展。
(4)參與權(quán)
參與權(quán)指幼兒具有參與家庭、文化和社會生活的權(quán)利。
2.幼兒的特殊權(quán)利
(1)受教育權(quán)
受教育權(quán)是公民的一項基本權(quán)利。幼兒教師要提高法律意識，不要隨意剝奪幼兒的受教育權(quán)。
(2)身體健康權(quán)
身體健康權(quán)是公民依法享有的身體健康不受侵害的權(quán)利，它是幼兒人身權(quán)的重要內(nèi)容。教師不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者唆使他人侵害幼兒的身體安全。
(3)人格尊嚴權(quán)
有些教師往往不重視幼兒的人格尊嚴權(quán)，侵犯幼兒人格權(quán)的行為時有發(fā)生，這種行為會給幼兒的心靈造成巨大的傷害。
(4)人身自由權(quán)
人身自由不受侵犯，是公民最起碼、最基本的權(quán)利，是公民參加各種社會活動和享受其他權(quán)利的先決條件。教師應(yīng)當保護幼兒的人身自由權(quán)。
 

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