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(四)教書育人,因材施教

1.領會課改精神,更新教育觀念,樹立以幼兒發(fā)展為本的兒童觀。

2.全面了解幼兒身心特點,因材施教,把傳授知識和培養(yǎng)幼兒良好品德相結合,促進幼兒身心健康發(fā)展。

3.全面公正、客觀地對待幼兒,不得以幼兒家庭條件、外貌特征、聰明等條件評價幼兒。

(五)為人師表,文明廉潔

1.團結協作,關心集體,維護學校榮譽,不說不要求上進和不利于團結的話。

2.嚴于律己,作風正派,盡心盡職,工作時間不干私活,不上網玩游戲、逛商店。

3.廉潔從教,不準以任何方式利用職務之便接受學生、家長給予的現金、禮品、有價證券等實物消費以及旅游、娛樂等服務消費。

4.愛護公物,注重節(jié)能,下班時關好電燈、電腦,保持工作環(huán)境的清潔、整齊。

5.自覺抵制有償家教,中共黨員教師(高級教師、區(qū)局學科帶頭人、中青年骨干教師、“三獎”獲得者),不到民辦非學歷教育機構等單位兼職兼課。

(六)終身學習,提升能力

1.崇尚科學精神,樹立終身學習理念,更新知識結構,努力掌握現代化的教育方法和教學手段。

2.勇于進行教學改革的嘗試,大膽探索。改進教學方法。

3.積極參加各項進修、教研、科研活動,提高保教質量。

4.潛心鉆研業(yè)務,努力形成個人教學特色或個人專長。

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