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二、教師的基本權(quán)利

教師的基本權(quán)利可以分為兩個(gè)部分，一是教師作為公民所享有的各種權(quán)利，可稱之為教師的公民權(quán)利；二是身為教師所享有的權(quán)利，可稱之為教師的職業(yè)權(quán) 利，這兩部分權(quán)利既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別。此外，工作于不同階段和不同類型學(xué)校的教師，其享有的權(quán)利在某種程度上有所區(qū)別。也就是說，義務(wù)教育階段的教師 不同于非義務(wù)教育階段的教師，他們享有的權(quán)利具有任職階段的特點(diǎn)。

(一)教師的公民權(quán)利

教師的公民權(quán)利是指教師作為公民依法享有相關(guān)法律賦予公民的基本權(quán)利。依照我國(guó)《憲法》的規(guī)定，教師的基本公民權(quán)利主要包括：政治權(quán)利、宗教信仰 權(quán)、平等權(quán)，人身權(quán)、文化教育權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán)以及監(jiān)督權(quán)等。在這些基本權(quán)利中，人身權(quán)利和人格權(quán)利是教師一般公民權(quán)利中最重要的兩個(gè)方面。人身權(quán)利和人格權(quán)利 是公民基本權(quán)利的兩個(gè)重要方面，也是教師基本公民權(quán)利的主要表現(xiàn)。對(duì)于教師來講，這兩項(xiàng)權(quán)利又具有特定的內(nèi)涵。

所謂教師的人身權(quán)利是指包括教師的生命權(quán)、健康權(quán)和人身自由權(quán)在內(nèi)的一項(xiàng)重要權(quán)利。首先，憲法保證教師的生命安全，任何非法行為不得侵犯教師的生命 安全。其次，教師的身體健康權(quán)保障教師身體機(jī)能和外部器官的完整性不得受非法剝奪。再次，教師的人身權(quán)，保證教師身體不受非法限制以及安寧居住不受他人侵 擾。

所謂教師的人格權(quán)利主要是指教師的人格尊嚴(yán)不受侵害，它包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)和姓名權(quán)等一系列與人格尊嚴(yán)有關(guān)的權(quán)利。名譽(yù)權(quán)是以因名 譽(yù)所受利益為內(nèi)容的權(quán)利。榮譽(yù)權(quán)是名譽(yù)權(quán)的一種，指通過一定方式獲得特殊身份的權(quán)利。通常多以獲得榮譽(yù)稱號(hào)的方式實(shí)現(xiàn)。隱私權(quán)，又稱個(gè)人生活秘密權(quán)，是指 公民不愿公開的關(guān)于個(gè)人生活事實(shí)不被公開的權(quán)利。

在日常生活中，教師的人身權(quán)利和人格權(quán)利受到侵犯的情況時(shí)有發(fā)生，如教師遭受來自家長(zhǎng)、學(xué)生的毆打，遭受到侮辱和性騷擾，等等。

依據(jù)主體的不同，侵犯教師人身權(quán)的案件大體分為四類：①學(xué)生對(duì)教師人身權(quán)的侵犯；②家長(zhǎng)對(duì)教師人身權(quán)的侵犯；③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或同事對(duì)教師人身權(quán)的侵犯；④社會(huì)人員對(duì)教師人身權(quán)的侵犯。

教師人格權(quán)利受到侵犯的狀況對(duì)于提高教師的社會(huì)地位十分不利。保障教師享有人格權(quán)利和人身權(quán)利，既是對(duì)教師的尊重，更是對(duì)教師的保護(hù)。這不僅有利于教師的人格尊嚴(yán)的維護(hù)和身體健康的安全，同時(shí)，也有利于防止危害教師權(quán)利的不法行為的發(fā)生。

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