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問題(一):材料中,教師扮演的是什么角色?為什么?
問題(二):這一材料給了我們什么樣的啟示?
10.閱讀下面材料,回答問題。
吃過早飯,幾位男同學(xué)在宿舍鬧著玩,把盛滿水的塑料袋放在門上邊,等著一位同學(xué)進(jìn)門。就在這時(shí)聶老師去宿舍,看門虛掩著就隨手推門而進(jìn),“嘩”的一 聲,一袋水順身向下,早上換的衣服全濕了。房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆,靜等老師的訓(xùn)斥。誰知道聶老師卻笑著說:“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊!再說 我們這里是不過這個(gè)節(jié)的。”大家都笑了,那位在門上放水的同學(xué)不好意思地低下了頭。老師撫摸著他的頭說:“同學(xué)之間說個(gè)笑話是可以的,但最好不要這樣 做。”
問題:請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評(píng)析這位老師的做法。
參考答案
1.【答案要點(diǎn)】(1)這名班主任的職業(yè)道德素養(yǎng)有些欠缺,對(duì)教育理念的理解不夠深刻。學(xué)生打小報(bào)告本來就多發(fā)生在小學(xué)階段,小學(xué)生的生理、心理還 未完全成熟,他們很難明辨是非。同時(shí),小學(xué)生對(duì)老師極為崇拜,他們渴望得到老師的表?yè)P(yáng)、肯定、贊揚(yáng)與鼓勵(lì),并認(rèn)為打小報(bào)告就可以獲得這些。因此,作為一名 教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀;同時(shí),還要引導(dǎo)學(xué)生正確地處理與同輩群體之間的人際關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生光明磊落的道德 品質(zhì)。這名班主任的做法嚴(yán)重違背了教育原則,傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán),對(duì)學(xué)生的心理會(huì)造成一定程度的不良影響。
(2)英國(guó)教育家洛克說過:“教育只有一次,如果在這一次的教育中出現(xiàn)失誤,是很難用第二次、第三次的教育來彌補(bǔ)的。”這位教師應(yīng)該加強(qiáng)自己的職業(yè)道德素養(yǎng),要對(duì)學(xué)生有耐心,做到真正熱愛自己的學(xué)生。
2.【答案要點(diǎn)】(1)這位教師利用業(yè)余時(shí)間從事兼職工作的做法是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗`背了教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。
(2)①教師應(yīng)該愛國(guó)守法,全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利,不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。
②教師應(yīng)該愛崗敬業(yè),堅(jiān)守職業(yè)信念,因?yàn)榻處煿ぷ鞯奶攸c(diǎn)在于奉獻(xiàn),為民族千秋大業(yè)培養(yǎng)接班人,提高中華民族素質(zhì)而勤奮工作。
③教師應(yīng)該為人師表,面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革下出現(xiàn)的特殊情況,教師首先要以身作則,為人師表,作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。只有這樣,我們廣大教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平才會(huì)得到更大層次的提高。
3.【答案要點(diǎn)】張某的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范,教師不得罰款。教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中,要嚴(yán)格按照《憲法》和相關(guān)教育方面的法律、法 規(guī),使自己的教育教學(xué)活動(dòng)法制化,做到愛國(guó)守法。現(xiàn)實(shí)中,不少教師沿襲了舊的教育方式和教育手段,在從教過程中,自覺和不自覺地侵犯了學(xué)生的權(quán)益,出現(xiàn)了 違法、犯法的現(xiàn)象,反映了不學(xué)法、不懂法、不執(zhí)法的問題。如:教師隨意批評(píng)、責(zé)備學(xué)生;教師采用各種方式體罰學(xué)生等。教師從事教育工作,要依法從事教育教 學(xué)活動(dòng),依法行使教書育人的權(quán)力,履行教師法規(guī)定的職業(yè)義務(wù)和責(zé)任,以實(shí)現(xiàn)依法管理教育事務(wù)和教書育人的教育目標(biāo)??傊?,教育的根本任務(wù)和主要功能是提高 全民族的素質(zhì)。教師的天職是教書育人,對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。
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