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三、寫作題(本大題共1小題，50分)33．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識”，后人對此提出質(zhì)疑：道德可教嗎?
請以“道德是否可教”為話題進行寫作。
要求：詩歌除外，文體不限，800字以上。
一、單項選擇題
1．C【解析】教師應(yīng)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，教師應(yīng)該關(guān)心每一個學(xué)生，為每一個學(xué)生提供適合的教育。
2．D【解析】“體者，載知識之車而寓道德之舍也”，這句話出自毛澤東的《體育之研究》，他把人的身體看作兩個載體：一個是知識的載體和倉儲，另一個是道德的載體和駐所。他強調(diào)身體的重要性，進而論證體育鍛煉的重要性。
3．A【解析】教師的教育工作能力包括與學(xué)生的交往能力、語言表達能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力、教育科研能力。
4．A【解析】《中華人民共和國教育法》第42條規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：(1)參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；(2)按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；(3)在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；(4)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
專家點撥《中華人民共和國教育法》是歷年考試中重點考查的法律之一，考生需要記住其中的重要條款，具體可以參考本套叢書中《綜合素質(zhì)》(小學(xué))教材中的相關(guān)內(nèi)容。這一法律規(guī)定了教育基本制度、學(xué)校及其他教育機構(gòu)、教師和其他教育工作者、受教育者、教育與社會、教育投入與條件保障、法律責(zé)任等。
5．C【解析】良心是對是非的正確認識，是指導(dǎo)約束人們行為的正確意識。教師的良心是指教師在教育實踐中，在履行對他人對社會的義務(wù)過程中所形成的道德責(zé)任感和自我評價能力。
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