提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 二、材料分析題
30．【答案要點】以上兩個案例實際上都說明：一個教師只要真正地愛學生、寬容學生，多發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，對學生寄予期望，他們都會取得較大的進步，反之則會使學生的學習倒退，甚至徹底喪失學習的信心。
教師的期望是教師基于對學生已有智力、學業(yè)或品德水平等方面的評價表現(xiàn)出的對學生未來可能達到的水平的估計。教師對學生的期望通過教師自覺或不自覺的言行直接或間接作用于學生，在學生身上產(chǎn)生意想不到的教育效果。教師的期望有積極和消極的差別，教師應(yīng)力求發(fā)揮人際期望的積極效應(yīng)，防止消極的效應(yīng)，這取決于教師形成的期望是否切合學生的實際水平，以及根據(jù)期望采取的行動是否適當。
31．【答案要點】這樣的班規(guī)是違法的，學校沒有罰款權(quán)。
(1)這種班規(guī)會破壞教師的形象，影響良好師生關(guān)系的形成和發(fā)展。
(2)這種班規(guī)侵犯了學生及監(jiān)護人的財產(chǎn)權(quán)，容易激化師生、教師和家長之間的矛盾。
(3)學校不具有罰款權(quán)。罰款是行政處罰，只有特定國家的行政機關(guān)才有行政處罰權(quán)。學校不是行政機關(guān)．對學生予以罰款沒有任何法律依據(jù)。
(4)在班級中實施罰款制度，使學習成績與金錢掛鉤，有些學生為了交罰款對家長撒謊，這樣會誤導學生的思想，影響學生健康成長。
總之，班級罰款危害甚大，班主任應(yīng)當堅決摒棄這種做法，改為其他更合理的方式鼓勵先進生激勵后進生。
32．【答案要點】(1)①就是自然的井水與井水的關(guān)系；②指“我”由熱愛“湖”上升到熱愛家鄉(xiāng)。
(2)對故鄉(xiāng)的摯愛。
專家點撥這則閱讀材料選自杏臻的《臨湖對月》。開篇第一句就點明“走得再遠，緣也不盡”，那么，是什么與什么的緣分呢?初看，似乎是我與湖水的緣分，然而，直到第四自然段作者才告訴我們，這湖是“故鄉(xiāng)的湖”。而接下來的幾段則直接抒情，“一任鄉(xiāng)夢蒙上我的眼簾”“在我生命的路上一直蔓生著故鄉(xiāng)的菖蒲”“月的家鄉(xiāng)有我的歸夢”等，無一不表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛和懷戀。
三、寫作題
33．【參考例文】
賞識教育
賞識是熱愛生命，善待生命，是孩子生命中的陽光、空氣和水。賞識是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁。
賞識教育是每位家長和教師都使用過，但無意中又遺忘的教育；賞識教育是讓家長和教師撿回寶藏，回歸到教孩子學說話學走路心態(tài)的教育；賞識教育是承認差異，允許失敗的，是讓家長和教師成為教育家的教育；賞識教育更是使孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃?。要實現(xiàn)賞識教育，必須以表揚和鼓勵為契機，賞識孩子給他們自信。
自信，是一個人成功的基礎(chǔ)。然而在孩子的成長過程中，有些人總是以過高的標準要求孩子，僅僅是以得到100分作為成功的標準，因此孩子總是生活在“失敗”的陰影之中，并時時感覺到“失敗”的痛苦。一個學生考了95分，美國父母和教師會說“Verygood”，中國的父母和教師會說“為什么差5分”。如果僅僅只看到孩子的缺點，那是不全面的。其實在看到缺點的同時，還要看到優(yōu)點，反之也一樣。
那么如何樹立孩子的自信呢?表揚和鼓勵對于樹立孩子的自信心尤為重要。首先，我們應(yīng)該堅信每個孩子都有優(yōu)點，當然也都有缺點，這是一個最基本性的評價。其次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的才能，“東方不亮西方亮”，所有的學習障礙在孩子巨大的潛能面前，都是微不足道的。這正如美國著名心理學家羅杰斯說過的：“學生只有在親密、融洽的師生關(guān)系中，才能產(chǎn)生安全感，并能真實地表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個性，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛力。”
另外，教師還要以課堂教學為主渠道實施賞識教育。課堂教學的各個環(huán)節(jié)，要求教師做到正確地認識學生、評價學生，并逐漸形成以賞識教育為指導的教學模式。在教學過程中，教師采用多種學科滲透、探索發(fā)現(xiàn)、多元評價、審美心理發(fā)現(xiàn)等多種教學法，與其他學科的教師相結(jié)合施教。同時，增強學生的主體地位，充分調(diào)動學生學習積極性，引導學生主動參與學習，積極思考，主動探究，自覺實踐，讓學生始終保持一種愉快的情感，使學生自覺、主動地投入到教與學的過程中，形成和諧的教學氣氛。
 

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