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1.下列有關(guān)動(dòng)物行為的說法中，錯(cuò)誤的是( B )。
A.動(dòng)物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為
B.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變
C.動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代
D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入.
解答：A、動(dòng)物行為從其獲得途徑上可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。故不符合題意;
B、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)逐漸消失。此項(xiàng)說法錯(cuò)誤，故該項(xiàng)符合題意;
C、先天性行為是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代。故不符合題意;
D、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。故此項(xiàng)不符合題意;故選B。
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。
2.下列動(dòng)物的各種行為中，屬于學(xué)習(xí)行動(dòng)的是( C )。
A、小鳥喂魚
B、母雞孵卵
C、小狗算算術(shù)
D、麻雀筑巢
3.動(dòng)物群體中的分工合作需要交流信息，在動(dòng)物信息交流中不能起傳遞信息作用的是( D )
A、動(dòng)作
B、聲音
C、氣味
D、語言
4、為了探究動(dòng)物的行為，小明把雞窩里正的孵化的雞蛋全部移走，其結(jié)果是母雞照樣趴在雞窩里孵卵。由此小明得出的結(jié)論是，母雞的孵卵行為屬于( B )
A.社會(huì)行為
B.先天性行為
C.學(xué)習(xí)行為
D.后天行為
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