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一、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.提高生物科學(xué)素養(yǎng)
生物科素養(yǎng)學(xué)是公民科學(xué)素養(yǎng)構(gòu)成中重要的組成部分。生物科學(xué)素養(yǎng)是指公民參加社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需的生物科學(xué)知識(shí)、探究能力 以及相關(guān)的情感態(tài)度與價(jià)值觀。它反映了一個(gè)人對(duì)生物科學(xué)領(lǐng)域中核心基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平，以及在已有基礎(chǔ)上不斷提高自身科學(xué)素養(yǎng)的能力。提高每個(gè)高中 學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是本課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中的核心任務(wù)。
2.面向全體學(xué)生
《生物課標(biāo)》倡導(dǎo)面向全體學(xué)生的理念，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有較大的靈活性，以適應(yīng)不同學(xué)校的條件和不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展。
3.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
《生物課標(biāo)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過程、勤于動(dòng)手和動(dòng)腦，逐步培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理科學(xué)信息的能力、獲得新知識(shí)的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，重在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4.注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
《生物課標(biāo)》注重使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)生物學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中深入理解生物學(xué)的核心概念，并能運(yùn)用生物學(xué)的原理和方法參與公眾事務(wù)的討論或做出相關(guān)的個(gè)人決策;同時(shí)注意幫助學(xué)生了解相關(guān)的職業(yè)和學(xué)習(xí)方向，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和步入社會(huì)做準(zhǔn)備。
二、經(jīng)典例題
在學(xué)習(xí)“植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用”時(shí)，教師提供了植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例，這體現(xiàn)的課程理念是( )。
A.面向全體學(xué)生 B.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
C.提高生物科學(xué)素養(yǎng) D.注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
【答案】D。解析：本題考查的是課程基本理念?！镀胀ǜ咧猩镎n程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)版)》中對(duì)于“注重于現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系”這一理念的說明是：生物學(xué)課程應(yīng) 注重學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)生物學(xué)，在解決實(shí)際問題的過程中深入理解生物學(xué)的核心概念。本題中，教師在教學(xué)中提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)用實(shí)例，正是在創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)生 活情境，恰恰體現(xiàn)了“注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系”的理念，故本題選擇D。
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