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一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過“燦爛的中華文化”的學(xué)習(xí)，能夠描述中華文化的特點(diǎn)及力量，列舉中華文化的內(nèi)容，訓(xùn)練觀察、思考、分析的能力;能列舉中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容，訓(xùn)練從典型材料出發(fā)經(jīng)對(duì)比、思考、分析得出相關(guān)結(jié)論的能力;培養(yǎng)思考、分析能力和辯證思維能力。
2.過程與方法目標(biāo)：通過“燦爛的中華文化”的學(xué)習(xí)，在對(duì)涉及四大文明古國文化和縱觀中華文化的兩個(gè)表格材料的對(duì)比、分析中，學(xué)會(huì)采用對(duì)比和歸納的 方法獲得中華文化的特點(diǎn)、力量等知識(shí);在學(xué)習(xí)涉及小悅悅事件的典型材料，列舉中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容之后，學(xué)會(huì)在對(duì)比、思考中，獲得要堅(jiān)持和發(fā)展中華傳統(tǒng)美德 的知識(shí)。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，自覺弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
教學(xué)難點(diǎn)：中華文化特點(diǎn)和作用。
三、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
仰韶文化是黃河中游地區(qū)重要的新石器時(shí)代文化。因1921年在河南省三門峽市澠池縣仰韶村被發(fā)現(xiàn)故被命名為仰韶文化，但仰韶文化的中心是陜西華山。 大汶口文化是中國黃河下游地區(qū)的新石器時(shí)代文化,于1959年首次發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行發(fā)掘,考定為新石器時(shí)代晚期遺存。仰韶文化和大汶口文化是中國最重要的原始文 化。燦爛的中華文化正是從仰韶文化和大汶口文化發(fā)展而來的。那么，中華文化有何特點(diǎn)和作用?中華傳統(tǒng)美德主要表現(xiàn)在哪些方面?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 《燦爛的中華文化》。(多媒體顯示仰韶文化遺址和大汶口文化遺址的圖片。)
(二)合作探究，新課授知。
1.提到中華文化你會(huì)想到什么?有人說中華文化是英雄人物創(chuàng)造的，你同意這種觀點(diǎn)嗎?(多媒體顯示穿著旗袍的女孩子、一群人打太極拳、萬里長(zhǎng)城、京劇劇照、故宮博物院的圖片)
中國各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。
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