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上半年中小學和幼兒園教師資格面試即將開始，本次面試報名時間為4月15日-19日，面試時間為5月18日-19日，通過國家教師資格考試筆試的考生還需要報名面試考試，通過面試后才能取得《中小學和幼兒園教師資格考試合格證明》。國家教師資格考試網(wǎng)專家團隊針對結(jié)構(gòu)化面試的應對策略，分別以結(jié)構(gòu)化面試的特點，面試各題型答題技巧以及歷年案例試題指導結(jié)構(gòu)化面試等幾個方面來深入探討。
隨堂問答環(huán)節(jié)對考生而言，相對來說更需要大家的機智，這個環(huán)節(jié)本身它的問題更加隨意，因為在場的考官要么是領(lǐng)導，要么是學科帶頭人，都是非常專業(yè)的老 師，他針對你的問題，你試講完了以后，他是一眼就能夠抓住重點的，一眼就能看出你的問題所在，他可以隨機問出很多臨場發(fā)揮的問題，所以這個環(huán)節(jié)重點考察大 家的心理素質(zhì)以及教學機智，臨場應變的能力。這個環(huán)節(jié)大家也不要擔心，而且這個環(huán)節(jié)對大家來說，某種程度上是可以補救你前面如果表現(xiàn)不好的話，尤其是結(jié)構(gòu) 化面試表現(xiàn)不好的話，這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)好，反倒可以給你加分，如果看到你足夠機智，反倒可以給你加分。
比如這一塊，也是可以有一些提前準備的方法，這個準備，比如說你現(xiàn)場問答，無非就是根據(jù)你這堂課講的內(nèi)容，針對內(nèi)容本身問問題或者針對你講課的形式問 問題，或者針對你個人問問題，就是自我認知類，其實都是前面結(jié)構(gòu)化面試各個模塊的面試。所以我們提前就可以準備了。如果針對你個人的，我提前一天要準備 好，我準備好，對教學的認識，對作為當老師的認識，對現(xiàn)在學生，師生互動等等方面的認識，提前心里要有數(shù)，而且你還要清楚，我為什么想當老師?為什么要考 教師資格證等等這樣的問題，提前做一些準備，以防萬一，說不定就出到這個題目了。
再一個就是，他考察的時候，他針對你這堂課本身，可能會問到，你來說一下，你設計這堂課的難點是什么?目標是什么?或者你怎么看待教學過程當中的導入 環(huán)節(jié)等等，這個準備的時候，就需要對你整篇教案的各個環(huán)節(jié)都要理順，就是你提前練習教案準備的時候，都要理清楚。你可以自己設計一些比較符合自己語言的習 慣，比如通過…達到…目標，通過…提高…能力。而且其中的一部分的問題，臨場應變的問題，這偏向于我們結(jié)構(gòu)化面試當中的人際溝通以及應急應變類這兩大模 塊。簡單舉個例子，比如說浙江省之前有這樣一個題目，也是隨堂問答，假如你上課的時候，有一個學生，不管你提什么問題他都舉手，但是你每次叫他，他都答不 上來，某種程度上給你的教學造成了困擾，問你，如果是你的話，你應該怎么辦?這是非常機智的一個問題，當時你非?；牛赡苣阌X得他擾亂了我正常秩序，我讓 他站一會兒，這顯然就不行了，遇到這樣的問題，首先你自己保持冷靜，慢慢進行分析，注意其中一個環(huán)節(jié)，一定要突出愛生以及正常的課堂教學，比如你可以課下 的時候了解這個學生，了解這個學生為什么會出現(xiàn)這樣的情況，出現(xiàn)這樣的情況以后，你具體再來采取相應的措施，我舉的這個案例，他覺得他想是受到老師的重 視，學生也會覺得，你什么都會，你好厲害，所以之前有一個老師非常機智的做法就是，我上課的時候，我提前跟他商量好，我問問題的時候，你可以都舉手，但是 如果這個題會，你就舉左手，如果這個題不會，你就舉右手，如果你舉左手了，我就叫你起來回答。
最后總結(jié)一句話，課堂教學機智這一塊，各位考生注意一個原則，只要是在你課堂上發(fā)生的一些事情，你首先要注意一點，盡量地不要，或者說盡量少地打斷你 的正常教學，因為你一定要注意，你是在課堂當中的，你重點的人群是所有的學生，而不只是那一個學生，所以盡量少打斷教學，關(guān)于個別的處理，一定要放在課 后。當然形式還是非常多的。
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