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相信有不少考生們覺的歷史教師資格證說課不好說，在歷史教師資格證說課時不知道如何去說，為了讓大家能夠提前掌握如何說歷史教師資格證說課，那么在 這里小編就來給大家詳細(xì)的講解一下這個問題，希望還在為不知道怎么說歷史教師資格證說課的考生們可以好好的看看以下小編講到的內(nèi)容吧。 　　

1、說教材

——主要是說教材的地位和作用：要求說課者在認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述所選定的某一課題的教學(xué)內(nèi)容在一個教學(xué)單元乃至整個教材中的地位與作用。 　　

2、 說教學(xué)目標(biāo) 　　

教學(xué)目標(biāo)一般要從“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)去說。 　　

3、說學(xué)情(學(xué)情分析) 　　

學(xué)情包括：學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)習(xí)方法及已有的知識和經(jīng)驗等在內(nèi)的總和。 　　

4、說教學(xué)重點、難點及其確定的依據(jù) 　　

什么是重點——是指教材中集中體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、反映教材中心思想的那部分內(nèi)容。從歷史學(xué)科來看，教學(xué)重點是指對歷史發(fā)展起著決定作用或重大影響的歷史 事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象。高中歷史說課稿 　　什么是難點——是指教材中頭緒較多或較抽象、艱深而教師又難發(fā)處理、學(xué)生難以掌握的知識點。——注意：在說重點、難點的時候，一定要說出確定的具體依 據(jù)。 　　

5、說教法 　　

說教法，就是根據(jù)本課內(nèi)容的特點、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)業(yè)情況，出選用的教學(xué)方法和手段以及采用這些教學(xué)方法和教學(xué)手段的教育理論依據(jù) 　　選擇教學(xué)方法的依據(jù)——依據(jù)教學(xué)原則、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、依據(jù)教學(xué) 內(nèi)容、依據(jù)學(xué)生特點、依據(jù)教師特點。——注意：在說教法的時候，一定要說出確定的具體依據(jù)。 　　

6、說學(xué)法 　　

——所謂的學(xué)習(xí)方法是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段和途徑。說學(xué)法就是說出對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并要說出其理論依據(jù)。 　　

7、說教學(xué)程序(教學(xué)流程) 　　教學(xué)程序就是教一課時或一課書的教學(xué)活動的進(jìn)程，說教學(xué)程序就是要說教學(xué)過程的各個步驟的教學(xué)設(shè)計。并要注意說出每個教學(xué)步驟的時間安排。 　　

——導(dǎo)入新課、新授課過程、課堂小結(jié)、作業(yè)布雷等。 　　

——可采用列表的形式。 　　

8、說板書設(shè)計 　　

——主要是說板書設(shè)計的構(gòu)思(整體結(jié)構(gòu))及其與教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系。在一般的說課中，我們只要說出板書設(shè)計的方式及內(nèi)容。 　　——在我們歷史課堂教學(xué)中，常用的板書設(shè)計一般有以下幾種： 　　

——要點式板書、結(jié)構(gòu)式板書、圖示式板書、表格式板書、年表式板書、地理方位式板書、對比式板書、等等。 　　另：說多媒體的運用 　　一般不單獨列一條來說，只是貫穿在說教學(xué)過程中，通過展示課件或用口頭語言進(jìn)行說明等體現(xiàn)出來。 　　

——競賽性說課一般要求實際展示，職稱評審時說課一般只要求用口頭語言進(jìn)行說明。 　　說課的時候有一定的條理性是十分重要的，不要讓你的面試官感覺你是一個不謹(jǐn)慎，沒有條理的人，希望以上小編的講解能夠解決你對說課內(nèi)容的困惑。
課后準(zhǔn)備          教師資格證面試考試流程是怎樣的

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