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在20分鐘的備課時(shí)間里面，如何準(zhǔn)備好教案?是應(yīng)該突出重點(diǎn)還是面面俱到?
大部分的同學(xué)報(bào)教師資格證的時(shí)候，有一些還沒(méi)有畢業(yè)，他們沒(méi)有參加過(guò)教育教學(xué)的實(shí)踐，他們可能對(duì)教案覺(jué)得非常困難，其實(shí)對(duì)于教案來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單 的一件事。對(duì)于這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，到底怎樣準(zhǔn)備呢?這個(gè)同學(xué)說(shuō)到底是面面俱到還是重點(diǎn)把握?教案的要素是非常多的，比如我們說(shuō)課形、課時(shí)、方法、教具等等，備考 的時(shí)候，我們?cè)鯓幼瞿?肯定要把握重點(diǎn)，重點(diǎn)里面，在考試的時(shí)候，教案里面最重要的是什么?其實(shí)在座的同學(xué)可以想一下，上課的時(shí)候最重要的是什么?就是教 學(xué)過(guò)程，教案設(shè)計(jì)里面，教學(xué)過(guò)程成為他準(zhǔn)備一個(gè)非常重要的方面，對(duì)于教學(xué)過(guò)程而言，我們?cè)鯓恿己玫某尸F(xiàn)教學(xué)過(guò)程，不僅要體現(xiàn)我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精深程度，還要 體現(xiàn)對(duì)新課程理念運(yùn)用程度，現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)最多的，就是情景式的，合作式的，或者研究型的，你要采用什么樣的方式進(jìn)行課堂互動(dòng)呢，比如以情景式的，上課的時(shí) 候都有一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，導(dǎo)入的時(shí)候采用什么形式好呢?用活動(dòng)還是用故事還是用PPT，這個(gè)設(shè)計(jì)非常重要，在這個(gè)教案設(shè)計(jì)里面，第一個(gè)亮點(diǎn)就呈現(xiàn)了，設(shè)計(jì)完以 后就要新授課，這和前面的銜接，怎樣把知識(shí)點(diǎn)講得非常簡(jiǎn)單、明了，通過(guò)練習(xí)、例題，讓他認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)是什么，并且掌握它。其次對(duì)于教學(xué)過(guò)程里面最重要的一 個(gè)導(dǎo)入，一個(gè)新授，這兩點(diǎn)把握住以后，剩下的都是邊邊角了，通過(guò)這樣的形式，在20分鐘的教案設(shè)計(jì)的過(guò)程里面，只要抓住兩個(gè)點(diǎn)，一個(gè)導(dǎo)入，一個(gè)新授，就是 這樣。
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