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在教師資格證面試環(huán)節(jié),最為重要的一部分就是試講環(huán)節(jié)了,因為大家以后都是要成為教師的人,教師就是教書育人,人品是前提,那接下來就是你的專業(yè)能力了,也就是試講。
眾所周知,在試講環(huán)節(jié)中,導入是開端,考官愿不愿意聽你的試講就看你的導入環(huán)節(jié)是否精彩了,也就是我們所謂的首映效應。還有一句話說的特別好,好的開端是成功的一半,所以我們一定要把試講中導入環(huán)節(jié)設計好,那么我們才能在整個面試中取得一個好成績。
我們可以把試講環(huán)節(jié)分為三種類型,分別是溫故知新導入法、情景導入法、實驗導入法,那接下我們來分別了解一下這三種導入的方法。
1.溫故知新導入法
這是常用的一種導入方法,而且文理課都將可以使用,不過理科使用起來邏輯更加清楚,例如,之前學習了等差數(shù)列,現(xiàn)在學習等比數(shù)列,就可以使用溫故知新的導 入方法。同樣的,文科也是可以使用的,例如,語文學科通常是一個單元的主題是一樣的,那么我們就可以用這一共同點進行導入了。在使用溫故知新的導入方法 時,第一需要老師進行舊知識的回顧,這里通常有老師帶領下回顧,第二必須有學生的回應,第三是老師利用新舊知識之間的聯(lián)系引出新的知識點。這就是在使用溫 故知新的導入方法步驟。
2.情景導入方法
情景導入方法在教學當中使用很頻繁,特別是新課改以后,因為課程要求情景導入的使用切合新課改理念,在現(xiàn)代教學中,我們提倡情景導入的方法,這種導入的方 法同樣文理科都可以使用。在日常生活中它有非常多的名字,謎語導入法、歌曲導入法、故事導入法等等,但是所有都是屬于情景導入,創(chuàng)設一個情景,在這個情景 中進行教學。我們在創(chuàng)設情景時,老師需要根據(jù)本堂課的內容創(chuàng)設一個情景,可以使用多媒體播放音樂,可以老師講故事,也可以利用時事新聞,多種方式可供選 擇,但是內容一定要和本堂課相聯(lián)系。
3.實驗導入方法
實驗導入方法在教學中通常在數(shù)學、物理、化學、生物這幾個學科使用,因為這幾個學科中會做實驗,特別是物化生三個學科,實驗非常多。利用實驗的導入能夠快 速吸引學生的注意力,增加學生的學習興趣,在我們使用實驗導入方法時,一定要注意在面試場合是沒有任何實驗器具,我們需要用自己的語言將這些實驗器具以及 實驗步驟描述出來,同時在這個過程中,不能忽略學生,不管是眼神上,還是語言上都需要跟學生進行交流。
這是我們常用的三種導入方法,希望這些能對你們有所幫助,同時希望能夠面試成功。
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