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活動(dòng)過(guò)程
1、感知操作
（1）游戲：看誰(shuí)指得快 規(guī)則：教師說(shuō)‘眼睛’、‘嘴巴'、‘鼻子'、‘耳朵'幼兒用最快的速度指出來(lái)。
（2）幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容 教師："瞧！老師在桌上放了許多好玩的東西，每一組都是 不一樣的。你們到每組去玩一玩。等會(huì)兒說(shuō)給大家聽(tīng)，你 最喜歡在哪個(gè)桌上玩，為什么？"
（3）幼兒操作活動(dòng)教師巡回觀(guān)察、指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽地看、嘗、敲、聽(tīng)、 聞，問(wèn)幼兒："你在干什么？"（看書(shū)）"你用什么看書(shū)？" （眼睛）
（4）聽(tīng)到小鈴聲圍坐在老師身邊
2、理解講述
（1）提問(wèn)："剛才，你玩了些什么？你最喜歡在哪里玩，為什么呢？"
（2）教師："我們小朋友剛才玩了許多東西，有的說(shuō)最喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)很好看，上面還有許多知識(shí)；有的最喜歡敲打樂(lè)器，因?yàn)樗穆曇艉芎寐?tīng)；有的喜歡吃糖果、桔子、餅干，因?yàn)檫@些食物很好吃，營(yíng)養(yǎng)也很豐富；有的喜歡聞香味，因?yàn)橄阄逗芎寐劇?quot;
（3）講述 教師手里拿書(shū) 提問(wèn)："那么你是用什么看書(shū)、看卡片的呢？" 幼兒講述："我是用眼睛看書(shū)。" 教師（拍手）："對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用眼睛來(lái)看書(shū)。" 教師手里拿著糖果等東西 提問(wèn)："你用什么吃東西的？" 幼兒："我用嘴巴吃東西"。 教師："我們一起表?yè)P(yáng)他。"（拍手）"對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用嘴巴吃東西。" 教師敲樂(lè)器 提問(wèn)："你們聽(tīng)到了什么？"（聲音）"你用什么聽(tīng)聲音的？" 幼兒："我用耳朵聽(tīng)聲音。" 集體（拍手）："對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用耳朵聽(tīng)聲音。" 教師噴香水 提問(wèn)："好香啊，你們聞到了嗎？""你有什么聞氣味的？" 幼兒："我用鼻子聞氣味。" 集體（拍手）："對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用鼻子聞氣味。"
3、內(nèi)化遷移
（1）教師："今天，老師請(qǐng)來(lái)幾位小客人，你們猜猜它們是 誰(shuí)？"
（2）出示：'眼睛'、'嘴'、'鼻子'、'耳朵'指偶。 "嘿！你們好！認(rèn)識(shí)我們嗎？（……）對(duì)了，我們是你們的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我們的用處可大了，你們知道我們會(huì)干什么嗎？"

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